新课标小学六年级上册阅读备课 全册

《新课标小学六年级上册阅读备课 全册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、阅读备课（六年级）单位：班级：姓名：平度区第二实验小学学校年级班第一学期读书计划一、本班读书情况分析：二、本学期读书目标：1．在学生已有阅读能力的基础上，继续激发和培养学生的读书兴趣。2．教给学生基本的读书方法，让学生自主读书，实现课内向课外的延展。3．营造良好的读书氛围，培养学生良好的读书习惯。4．体会传统文化的博大精深，激发学生探索世界、未来的勇气和决心。5．培养学生读、思、写，不动笔墨不读书的习惯。提高学生的阅读能力。三、本学期读书活动开展措施：（1）读书时间及方式课内与课外相结合，每周安排一次阅读课，教师阅读指导与学生交流相结合。课外布置学生阅读书籍的作业。（2）检查方式：①组

2、内、班内开展读书交流会。②班内开展演讲比赛③班级举行作文比赛④摘记展评四、学生读书书目：9-10月《鲁滨逊漂流记》11-12月《汤姆·索娅历险记》主题一《鲁滨逊漂流记》第一课时阅读指导课一、阅读内容简介《鲁滨逊漂流记》中主要写了鲁滨逊漂流到一个荒无人烟的孤岛上，历经艰险，自力更生，克服了重重困难，终于逃离荒岛，回到了自己的家乡历时28年2月零19天。二、阅读目标：1．了解《鲁滨逊漂流记》的主要故事情节。2．培养学生的阅读兴趣，增强阅读能力，提高文化素养，走上求知求索的道路。3．摘抄、积累书中的好词佳句。三、阅读时间：一个月：4周阅读1周汇报四、阅读过程：1．精彩推介，激发兴趣。师讲解《

3、手不释卷》或者毛泽东闹市读书等名人读书的故事。2．片断指导精选出一个片断，指导学生阅读方法。例如：我外出打猎的时候，心里就非常痛若。看到那陌生的树林，山谷和沙漠，想到我一个人像囚犯似的被困在这个孤岛上，四面是汪洋大海，自己永没有出头之日，我就会忧心如焚，即使心情比较安宁的时候，我也常被这种思想袭扰。常会莫名其妙地大哭起来。①粗读大体了解书中的主要人物和故事情节。②细读理解主要内容，体会作者感情③熟读积累并运用3．提出要求，制定计划。（1）师提出阅读要求①合理安排读书时间②认真阅读，勾画、摘记③了解书中的故事情节，理解主要内容（2）学生根据实际，制定个人读书计划4．依据计划，个人阅读第二

4、课时阅读交流课一、交流内容：1．师了解学生的读书情况2．生准备交流重点内容二、交流目标1．吐字清晰，语句连贯通顺2．能大体说出书中的主要人物和主要故事情节。3．积累并运用书中优美的词句，受到传统文化的熏陶。三、交流时间：一般在一周左右四、交流过程1．简介交流目的同学们都阅读了许多课外书，在读的过程中肯定有许多内容令自己感动，兴奋、激动的内容与你产生共鸣，你肯定也有许多的话要与大家交流，为了使我们的读书成果最大限度地共享，我们一定要认真地进行交流才能共同提高，共同进步。2．精彩再现①小组交流，推选优秀代表②代表在班内交流精彩片断③学生评价④教师点评3．各显身手①展示自己读书成果，如：手抄

5、报、配画、摘记、提纲等。②分类点评，评出优劣③学生进行补充五、荣誉时刻1．师评议学生本次读书情况2．评选组内读书小明星和班内小明星3．教师总结。主题二《汤姆·索亚历险记》第一课时阅读指导课一、阅读内容简介《汤姆·索亚历险记》主要写了汤姆是个聪明好动的孩子，调皮捣蛋，富有同情心，对现实环境持逆反态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。他争强好胜，从不把首领或英雄的头衔让给别的孩子，他对一切清规戒律都无法忍受，在主日学校拿卖刷墙特权时得到的财宝换来的条子去领取《圣经》，结果当有位太太考问他《圣经》内容，他答得驴唇有对马嘴。他和蓓姬的关系出现“危机”，汤姆大步流星地走出教室，翻

6、过小山，走到很远的地方。二、阅读目标：1．了解《汤姆索亚历险记》的主要故事情节。2．培养学生的阅读兴趣，增强阅读能力，提高文化素养，走上求知求索的道路。3．摘抄积累中的好词佳句。三、阅读时间：11月—12月（4周阅读，1周汇报）四、阅读过程：1．精彩推介，激发兴趣。同学们，有一个非常聪明好动的孩子，他调皮捣蛋，却富有同情心，非常可爱，这就是《汤姆索亚历记》中的小汤姆……2．片断指导精选出一个片断，引导学生阅读方法。例如下面一段文字：一阵萧瑟作响的微风吹过了树丛，汤姆担心这风是那些死人的阴魂因对它们的打搅感觉不满而发出的。在这样的一个时间，这样的一全地点，到处是一片肃穆和寂静，他们俩都觉

7、得精神上的压力在慢慢地加重，很少说话，即使说话声音也是轻轻的。他们到达了他们的目的地——那个尖尖的新坟。坟包的附近也就是几英尺，三棵枝叶繁茂的大榆树长在了一起，于是他们躲在那里寻求庇护。①先指导学生粗读，大体了解段要求段中的主要人物和故事情节。②再引导学生细读，品味，理解文字和主要内容，体会作者感情③熟读积累并运用3.。提出阅读要求，制定计划（1）师提出阅读要求①合理安排读书时间，每天读两章。②认真阅读，勾画、摘记③了解书中的故事情节，理解主要