安全人机课程设计

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1、吉林化工学院课程设计设计题目多媒体教学设施安全人机分析及设计教学院资源与环境工程学院课程名称安全人机学专业班级安全工程1102学生姓名李家俊学生学号11360219指导教师付净起止日期：2014年10月21日-11月28日6本科生课程设计须知1、认真学习理解《环境与生物工程学院课程设计教学基本要求及规范》。2、努力学习、勤于实践、勇于创新，保质保量地完成任务书规定的内容。3、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭别人的工作内容。4、课程设计成果、资料应于答辩结束后及时交给教学院收存，学生不得擅自带离学校。5、妥善保存《吉林化工学院课程设计任务书》，课程设

2、计完成后，将任务书同课程设计一同交给指导教师。6安全工程技术课程设计任务书题目名称多媒体教学设施安全人机分析及设计设计依据及相关说明1、设计依据以学校第一教学楼内，某一多媒体教室为例，进行实地测量及考察，获取相关数据。2、相关说明设计应遵照《人体模板设计和使用要求》（GB/T15759-1995）中的相关规定。对教室内空间环境、桌椅、讲台、多媒体设备设施、多媒体课件等方面进行分析及设计。设计要求1、完成课程设计说明（计算）书包括项目概况分析、人-机-环三要素的分析、确定不合理或不利因素、针对性的改进措施、设计总结（优势分析）等。2、完成课程设计图纸（图幅A3

3、）至少包括：系统改进（设计）图1张。具体要求：（1）项目概况分析：根据设计任务书要求，围绕选定的设计题目开展文献、信息的检索、阅读和分析，以及国内外研究的对比。（2）人-机-环三要素分析：根据自己掌握的知识，应用安全人机工程的原理，对选定的设计题目的原有“人-物-环”三要素进行分析评价。（3）确定不利因素：通过对“人-机-环”三要素的分析确定系统中的不利因素，查找不足，以便为自己新的设计或发明找到切入点。（4）改进措施（设计）：针对系统中存在的不利因素提出有针对性的解决措施，并进行合理设计，完善人机系统的功能。（5）设计总结：对改进或初步设计的元素，进行优势

4、分析，并作出最终结论。6主要参考资料及标准（1）《安全人机工程学》王保国等编著北京：机械工业出版社2007.9（2）《安全工程学》何学秋等编著徐州：中国矿业大学出版社，2000.6（3）《安全人机工程学》张力廖可兵主编北京：中国劳动社会保障出版社，2007（4）《人机工程学设计应用》严扬编著北京：中国轻工业出版社1998（5）坐姿人体模板功能设计要求（GB/T14779-1993）（6）中国成年人人体尺寸（GB/T10000-1998）（7）工作空间人体尺（GB/T13547-1992）进度计划表时间安排计划完成工作量指导教师检查意见备注第一周周一～周二

5、查阅资料、工具书，分析国内外研究现状。周三对系统进行“人-机-环”三要素分析。周四～周日确定系统中的不利因素并提出合理改进设计第二周周一～周三CAD绘图与修改。周四修改并装订设计说明书，修改并打印图纸。周五修改并装订设计说明书，参加答辩考核评语指导教师：年月日答辩成绩6教研室主任：年月日6摘要多媒体教学是现代网络教学的一个重要组成部分,也已经成为现代教育中非常普遍的教学手段.为我们提供了一种先进的教学方法.它可以准确、方便、快捷的将信息传递给学生.使教师、学生之间的交流更加方便和直接。为我们提供了一种先进的教学方法。多媒体教学的基本载体是多媒体教室。本文从多

6、媒体教室的重要性和基本功能入手，探讨多媒体教室设备配置方案.以满足师生身心需求，提高教学质量为目的，对教学中涉及的人、机、环境等要素进行优化组合设计，体现“以人为本”的教学理念.关键词：多媒体教室;安全人机设计;安全工程6安全工程技术课程设计目录第一章项目概况分析8第二章我校多媒体教室的现状与改进92.1我校多媒体教室的平面图92.2多媒体教室的实测数据92.2.1多媒体教室的讲台的相关数据92.2.2多媒体教室屏幕的相关数据102.3多媒体教室的使用调查102.4多媒体教师授课特点10第三章教师工作空间的人机分析及改进123.1讲台的布局123.1.1讲台

7、功能及设施123.1.2讲台布局的人机分析123.2教师工作空间的布局及分析123.2.1教师工作空间的布局123.2.2人体相关尺寸测量数据143.2.3坐姿工作面的人机分析153.2.4坐姿工作面的高度设计153.3教师工作空间的改进18第四章屏幕布局的人机分析及改进194.1人的视觉特性194.2屏幕字体大小的人机分析及改进204.2.1视角204.2.2便于识别字符大小的近似公式204.3屏幕字体颜色的人机分析及改进224.4屏幕的人机分析及改进23第五章结论25参考文献：26致谢27安全工程技术课程设计第一章项目概况分析当今，重视现代教育技术对教育

8、产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。