电气工程及其自动化专业培养计划

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1、电气工程及其自动化专业培养计划一、学制四年制本科。二、业务培养目标本专业培养具备电工电子技术、自动控制系统、计算机控制技术、近代电力电子技术、电气设计与自动化、建筑智能化等工程技术基础和一定的专业知识,能从事自动控制系统、计算机系统仿真、电力系统及其自动化、城市轨道交通、建筑电气及自动化等方面的研究、设计、开发与应用工作,并富有创新精神的宽口径型的高级专门人才。三、业务基本要求本专业学生主要学习电路理论、电子技术、控制理论、电磁场理论、电气工程、计算机应用技术、网络技术、建筑智能化技术等方面的基础知识、专业

2、知识,接受较好的工程实践基础训练,具备系统分析与设计、开发与研究、以及计算机软硬件应用等方面的基本能力。四、毕业生应获得的知识和能力1.具有较为扎实的本专业必需的自然科学基础知识;2.系统地掌握本专业较扎实的技术基础理论知识和必要的专业理论知识;3.具有较好的计算机软硬件基础知识和较强的计算机应用能力;4.具有较好的英语综合能力,达到国家英语四级或以上水平;5.较好地掌握远动控制、电力电子技术、信息处理、建筑智能化技术等方面的知识;6.具有较强的电工电子技术方面的动手能力和必要的自动化方面的工程技能训练;7

3、.对电气工程及其自动化和电子信息领域的新技术、新动态有一定的了解;8.具有较宽广的工作适应性,能适应各种领域的电气工程及其自动化和电子信息方面的科技与管理工作;9.具有一定的人文社会科学、经济管理知识及相关的工程技术知识。五、主干学科电气工程与自动化、电子信息、控制科学与工程。六、主要课程电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、电子技术实验、微机原理与接口技术、自动控制原理、信号与系统、软件技术基础、电机学、电磁场理论、电力电子技术、单片机原理与应用、电器学、工厂供电、电气传动控制系统、电机矢量分析与控制、轨

4、道交通供电系统、计算机网络、微机控制系统、电气照明等。七、主要实践环节包括公益劳动、军训、金工实习、计算机程序设计、课程实验、应用软件、综合设计、毕业实习、毕业设计(论文)等。8八、相近专业电子信息工程、自动化。九、毕业与授予学位本专业学生须按培养计划要求修读各类课程,总学分达到172.5学分,方可毕业。本专业所授学位为工学学士。十、教学安排一览表见附表一。十一、实践环节安排表见附表二。十二、学时、学分汇总表见附表三。十三、课外安排一览表见附表四。十四、有关说明1.课程性质代号通识教育课程代号A1(必修)、

5、A2(限选)、A3(任选);基础课程代号B1(必修)、B2(限选)、B3(任选);学科基础课程内学院或专业大类平台课程代号C1(必修)、C2(限选)、C3(任选);学科基础课程内跨学科基础课程代号D1(必修)、D2(限选)、D3(任选);专业特色课程内专业基础课代号E1(必修),E2(限选),E3(任选);专业特色课程内专业课代号F1(必修),F2(限选),F3(任选)。2.各类选修课要求(1)通识教育任选课应修满10学分,选修时应符合学生选修通识教育任选课的具体规定;(2)学科基础课限选课应选5门,不低于

6、16学分;(3)跨学科任选课应选2学分;(4)专业基础课限选课应选6学分;(5)专业课程限选课应选6学分,专业课任选课应选2学分;(6)参与科研项目、选修研究生课程,可抵冲专业特色任选课(F3)学分,选修其他专业的专业特色课程也可抵冲专业特色任选课学分。8附表一:电气自动化专业四年制教学安排一览表课课程编号课程名称考学学上实各学期周学时分配程试  机验性学  时时质期分时数数一二三四五六七八九十一、通识教育与基础课程A1类课               A1102110-7形势任务查    11111111

7、  A1大学英语试14238  4433      A1100096大学计算机基础查2.53417 2         A1100002计算机程序设计语言C查2.534   2        A1320001-4体育查4136  2222      A1070375毛泽东思想、邓小平理论和试1.517  4        A1070376马克思主义基本原理试334     2      A1070374思想道德修养和法律基础试334  2        A1070373中国近现代史纲要试234   2   

8、     A1360011军事理论查117  1         A3类课               A3 通识教育任选课查10227            B1类课               B1030199工程图学查234  2         B1122004-5高等数学(B)试1017055        B1124001-2普通物理(A)试711943       B1124006-7物理实验查1.

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