培养小学生良好行为习惯养成的重要性

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1、培养小学生良好行为习惯养成的重要性作者简介：沈才军(1978.10-),女,主要从事小学数学教学和班主任管理工作。【摘要】目前大多数学生都是独生子女，他们生活在优越的家庭环境中。本应孩子们自己做得事，均由宠爱他们的家长和长辈们“承包”了。这样孩子们就潜移默化的养成了一些不良习惯。然而良好的行为习惯让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。本文针对这一现象，简单介绍如何培养小学生良好行为习惯的养成，让学校、家庭和社会共同关注孩子的成长。【关键词】培养;良好;行为习惯;养成raisesimportancewhichtheelementarystudentgood

2、behaviorcustomfostersshencaijuncaihongjun【abstract】atpresentthemajoritystudentsaretheonlychildren,theyliveinthesuperiorhomeenvironment.originallyshouldchildrendothematter,bydotedonthemtheguardianandtheelders“thecontract”.suchchildreninfluencedsubtlyhavefosteredsomebadusualpractic

3、es.howeverthegoodbehaviorcustomletsthehumanprofitlife-long,thebadcustomoftencausesthepersondepthmire.thisarticleinviewofthisphenomenon,introducedsimplyhowtoraisetheelementarystudentgoodbehaviorcustomfostering,letstheschool,thefamilyandthesocietypaysattentiontochild’sgrowthtogether.

4、【keywords】raise;good;behaviorcustom;fostering一个人良好行为习惯的养成是从小开始的，但是当今社会很多家庭都是独生子女。由于家长和长辈的溺爱，包办了很多本应由孩子自己做得事情。从而导致这些孩子在学习、生活中形成“衣来伸手饭来张口”的不良习惯。然而良好行为习惯往往是看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。良好的行为习惯让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。因此，培养小学生良好行为习惯养成应引起学校、家庭和社会的高度重视。下面是我们在教育教学管理中发现的小学生在日常生活、学习中的一些不良行为习惯，针对不同

5、的问题采取了一定的措施，取得了良好的效果。1帮助学生改变学习、生活中粗心大意的不良习惯现在人们生活水平普遍较高，处于信息时代的青少年一代，他们接受知识的能力较强。在小学教学过程中，给老师的感觉是学生学得比较轻松，做作业的速度比较快。但是，考试测验和批改作业的效果并非想象的那样好。满分、高分并不多，作业检查的满意度并不高。经过仔细分析的结果是：并非学生没有掌握教学内容，而是由于在考试和作业的过程中粗心大意，造成失分、做错题。更为严重的是，虽然老师长期指导、反复训练他们老是改不了这种坏毛病。其实，这种现象并非仅靠教师在教学中来帮助克服改正，还需家长来共同努力

6、。因为粗心大意这种毛病根源于生活、学习，比如：在生活中玩具乱扔、衣物乱放家长不管，需要时家长又“帮忙”找来送至手中；做作业时书本、学习工具乱放没有收拾，橡皮不见了，笔又找不到，回家做作业时书、本被同桌的同学背回家了等等。所以他们粗心大意的不良习惯需从学习、生活中来指导教育完成。该由他们自己做得事就得让他们自己做，绝不能迁就，不然会影响到他们今后的学习、生活，严重者会导致想象不到的恶果。小学、初中升学考试时因0.5分交了上万元的高价，高考时因0.5分之差而名落孙山。这0.5分并非能力的问题，究其因是加减法弄错、题中字看漏等等所致。这时粗心大意给他们带来的将是惨

7、痛的教训或无法弥补的恶果，所以，从小学抓起帮助学生克服在学习、生活中的不良习惯是学校教育必不可少的一环。我们对于进步较快、家长反映有改观的同学给以全班表扬、激励，收到了良好的效果。2帮助学生树立良好的文明习惯90后的学生自主性较强，以我为中心，不把别人放在眼里，普遍缺乏文明的生活习惯，生活能力和生活自理能力不强。具体表现为：动手能力差、宿舍卫生差、就寝时间随意性强、饮食习惯不好、随意花钱现象严重等等。针对这些现象，就应教育他们在日常的学习、生活中尊重长辈，见到老师和长辈主动打招呼，自己动手打扫教室和自己的宿舍卫生，养成良好的饮食习惯，不乱买零食，珍惜别人

8、的劳动成果，按时就寝。当然，这的需要教师、家长和学生