数学（人教版）五年级上册教学计划

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1、数学（人教版）五年级上册教学计划  这一册教材主要包括以下内容：小数乘法，位置，小数除法，可能性，简易方程，多边形的面积，数学广角和数学综合运用等。  小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，可能性等是本册教材的重点教学内容。  在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段

2、集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。　　在空间与图形方面，这一册教材安排了位置和多边形的面积两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；在多面性的面积推到过程中，学生可以充分探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形、组合图形的面积公式

3、及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。  在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性；进一步体会可能性在现实生活中的作用。　　在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的建立模型的数学思想方法，体会运用简易方程解决实际问题，给人们的生活和工

4、作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。  本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。二、教学目标：  1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。  2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 

5、 3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形、组合图形的面积公式。  4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。  5．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，；能对简单事件发生的可能性做出预测，进一步体会可能性在现实生活中的作用。  6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。  7．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。  8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立

6、学好数学的信心。  9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教学措施1. 体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。2．加强教学的探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。4．加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在

7、动机。 四、课时安排：各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时也可以根据本班具体情况适当灵活掌握。小数乘法（4课时）小数乘法（4课时）位置（2课时）小数除法（5课时）小数除法（5课时）小数除法（3课时）可能性（2课时）掷一掷（1课时）用字母表示数(3课时)方程的意义(2课时)等式的性质(3课时)解简易方程(8课时)实际问题与方程(6课时)整理和复习(2课时)平行四边形的面积(3课时)三角形的面积(2课时)梯形的面积(2课时)组合图形的面积(2课时)数学广角-植树问题（2课时）数学广角-鸡兔同笼问题（2课

8、时）总复习（4课时）第一单元小数乘法第一课时小数乘法——小数乘整数教学内容：教材P2～3例1、例2及练习一第1、2、3题。教学目标：知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用。教学重点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。教学难点：能够运用