建材学院建筑装饰材料及检测专业指导

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1、建材学院建筑装饰材料及检测专业指导生产认识实习指导书适用专业:建筑装饰材料及检测专业编写:李浩时间:2011-9-1一、实习的性质生产认识实习是建筑装饰材料检测专业教学计划中十分重要的实践性教学环节。是对学生进行专业基本训练,培养实践动手能力和理论联系实际的重要课程。认真抓好生产认识实习的教学工作,提高生产认识实习教学质量,是提高学生业务素质和能力素质很关键的一环。二、实习的目的1、训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力。2、让学生了解本专业业务范围内的组织形式、管理方式、方法。3、培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究

2、问题和解决问题的能力,将学生所学知识系统化。4、培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风。三、实习内容建筑装饰材料及检测专业的生产实习主要以实际操作为主。为了使学生在生产实习中有的放矢,所以在实习前要根据生产实习大纲制订出具体的实习计划,保证以下内容的实施。1、了解所在单位的生产概况,并对所生产产品的原材料来源、产品性能、规格、用途、检验方法、企业生产组织及构成等进行初步了解;2、掌握工厂生产加工的操作流程、生产工艺条件,并与所学理论知识进行联系、比较;3、了解产品生产过程中可能出现的工艺技术、安全、环保问题及解决方法。以上各项内容主要是要让学生对建筑装饰

3、材料生产加工的理论、实践、前景有一个全面的直观的了解,使学生巩固、深化和扩大所学的理论知识,实际操作的内容可以增强学生的动手能力。四、实习组织形式在实习前,学院负责对实习学生进行实习动员。生产实习的组织形式主要有集中实习。由学院组织实习队,委派带队教师带领实习学生在事先联系好的实习单位,在实习老师的指导下,完成实习任务。学生在实习期间要认真写好实习日记,为写实习报告积累素材。五、实习时间安排生产实习时间规定在第三学期进行,历时1周。六、实习成果实习学生在实习期间必须完成以下几项实习成果:(1)每日完成一篇200字左右实习日记;(2)实习结束后,完成3000字

4、左右生产实习报告。七、成绩评定实习指导人根据学生在实习单位的实际表现、工作态度、实习出勤情况、遵守纪律情况、实习日记、实习报告等,由实习指导教师按优、良、中、及格、不及格等五级分制给出实习成绩。八、组织领导1、实习工作在学院教学院长的领导下,组织有关专业教研室的教师组成实习教师组,进行实习准备与实习指导工作。实习组应根据实习地点设若干实习小组;2、生产实习是生产单位与学校共同培养学生的一个过程,实习期间,实习学生要服从所在单位的领导。有条件的实习单位,可试行让有能力的学生接受一部分管理和实际工作。九、实习单位的选择实习单位应选择有一定技术设备和技术能力的企事

5、业单位,以便能达到实习目的。十、安全教育安全教育是一项十分重要的实习准备工作,安全问题是实习中要注意的首要问题,学院和实习单位必须本着对实习学生高度负责的精神认真作好安全教育,提高他们的安全素质、提高自我防护能力。十一、实习中需注意的几个问题一、实习学生应注意事项1、认真阅读生产实习指导书,依据实习指导书的内容,明确生产实习任务。2、实习期间要严格遵守实习单位的规章制度,工作中要积极主动,遵守纪律,服从实习指导人的工作安排,对重大问题应事先向实习指导人反映,共同协商解决,学生不得擅自处理。3、遵守实习单位的工作和生活制度,不得无故缺勤、迟到早退,实习期间一般

6、不准事假,特殊情况要取得实习指导人和学院的同意。在实习未结束前,不得擅自离开外出游山玩水,在实习期间不得安排与实习无关的参观,否则严肃处理;二、指导教师注意的问题采取集中实习形式:该实习形式的指导教师要事先认真选好实习地点,作好实习安排,在业务上不能局限于原教研室的业务范围,应从专业培养目标上解决学生在实习中提出的问题,对学生在实习方法上给予指导。十二、实习日记实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式,也是考核成绩的重要依据,学生应根据生产实习大纲的要求每天认真记录工作情况、心得体会和工作中发现的问题。为了帮助学生记好日记,现提出如下几点要求:1、记录每天的

7、工作内容及完成情况;2、认真记录实习的心得体会;3、遇有参观、工作例会、听课或报告,则应详细记录这部分内容。4、除记录工作内容和业务收获外,还应记录思想方面的收获,日记每天不宜少于200字。十三、实习报告在实习结束时,学生应提交书面实习报告。实习报告应包括对实习全过程的实习内容的总结、自己对实习的体会和收获、对所发现的问题或现象提出的解决思路、对现有生产技术发展情况提出看法和合理化建议。字数要求不少于3000字,语言简练、准确;叙述清楚、明白;数据、资料可靠;结论有理、有据。十四、实习成绩评定生产实习应进行严格的考核并评定成绩。评定成绩的主要依据是生产实习成

8、果的质量、生产实习的态度和完成的工作量以及在生产实习

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