二氧化碳的性质和制取说课稿

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1、二氧化碳的性质和制取说课稿各位老师，大家好：我今天要说课的内容是人教版九年级化学上册第六单元实验活动二《二氧化碳的实验室制取和性质》。本次说课我将从一、使用的教材，二、实验仪器，三、药品，四、实验创新要点，五、实验原理及设计思路，、六、实验教学目标，七、实验内容，八、实验过程，九、试验效果评价共九个方面去说。一、使用的教材本节课的使用教材是人教版九年级化学上册在学生学完课题1、2、3之后对其前面所学知识的一个巩固、一个总结、一个提升。二、实验仪器三角烧瓶、单孔橡胶塞、集气瓶、导气管、试管、药匙、烧杯、蜡烛、火柴、铁

2、架台、木条等三、药品大理石粉（石灰石）稀盐酸（1:2）澄清石灰水、PH试纸、蜡烛、木条、蒸馏水、火柴。四、实验创新要点为了将所学知识进行一个总结和复习，而设计了一套将二氧化碳的制取、收集、性质检验为一体的综合实验。这样可以用最少的时间达到最好的复习效果。而且该实验具有操作简单，现象明显的特点。烧杯1烧杯2集气瓶3锥形瓶4烧杯1、内外各贴有一张湿润的PH试纸烧杯2、燃着的蜡烛集气瓶3、收集CO2气体3锥形瓶4、制取CO2五、实验原理及设计思路CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2OCO2+H2O=H2CO3H

3、2CO3=H++HCO3-HCO3-=H++CO32-H2CO3==H2O+CO2二氧化碳的物理性质：二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，能溶于水，一体积水可溶解一体积的二氧化碳。六、实验教学目标1、知识与技能目标：A、使学生掌握CO2的物理性质、化学性质B、使学生掌握制取CO2的仪器装置、药品、操作方法、反应原理。2、过程与方法目标：让学生掌握制取CO2的方法及CO2性质的检验方法。进一步培养学生的观察、分析的实验能力。3、情感态度和价值观目标：让学生明确“化学就在我们身边”，提高他们解决实际问题的兴趣

4、和能力，增强必须的环保意识。使学生形成爱化学、爱生活的高尚情操。七、实验内容1、制取CO22、收集CO23、CO2能溶于水且溶于水后显酸性。4、CO2使澄清石灰水变浑浊5、二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧。八、实验过程•1、连接装置•2、检验装置的气密性•3、加入药品•4、观察现象A、蜡烛熄灭。B、湿润的PH试纸变色。C、石灰水变浑浊。•5、讨论并得出结论。A、说明二氧化碳不支持燃烧而且密度大于空气。B、说明二氧化碳溶解于水而且其水溶液显酸性。C、说明二氧化碳可以使石灰水变浑浊。3九、试验效果评价•1、

5、现场指名学生回答：•①制取CO2的原理是什么？•②烧杯1的现象说明什么？•③烧杯2的现象说明什么？•④集气瓶3的现象说明什么？2、题目检测：1、实验室制取CO2和O2的共同特点是（B）A、气体的发生装置相同B、都可以用口向上排空气法收集C、反应时都需要加热D、都可以用排水法收集2、实验室制取二氧化碳需要的一组药品是（A）A、大理石和稀盐酸B、石灰石和稀硫酸C、木炭和氧气D、碳酸钠和稀硫酸3、证明集气瓶中收集满二氧化碳的正确方法是（C）A、加入澄清石灰水B、加入紫色石蕊试液C、把燃着的木条放到集气瓶口D、燃着的木条放

6、入集气瓶内4、实验室制取二氧化碳一般有五个步骤①检验装置的气密性②按要求装配好仪器③向长颈漏斗中注入稀盐酸④收集气体⑤向广口瓶中放入几小块大理石，其正确的顺序是（B）A、①②③④⑤B、②①⑤③④C、②①③④⑤D、③④⑤②①3