湘教版小学五年级音乐上册全册教案

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1、五年级音乐上册学科教学进度表：第一周1、演唱《新东北风》2、演唱《嗯嘿呀》第二周1、听赏《阿里郎》2、演唱《唱支最美的歌》第三周1、听赏《我们是工农子弟兵》《我们是工农子弟兵》2、演唱《我可爱的家乡》第四周1、歌表演《凉山之最》2、听赏《小河淌水》第五周1、演唱《祖国印象》2、听赏《我和我的祖国》第六周1、“练一练”2、演唱《真善美的小世界》第七周1、歌表演《木瓜恰恰恰》2、听赏《匈牙利舞曲》第八周1、演唱《走绛州》2、听赏《花儿与少年》第九周1、演唱《拥军秧歌》2、演唱《我跟阿爹拉骆驼》第十周1、听赏《在中亚细亚草原上》2、《音乐家

2、故事》第十一周1、演唱《游击队歌》2、听赏《晚会》《嘉陵江上》第十二周表演《乌鸦和狐狸》第十三周1、演唱《踏雪寻梅》2、听赏《雪橇》第十四周《音乐七巧板》第十五周演唱选用《小鸟，请到这里来》第十六周演唱选用《银色的马车从天上来啦》第十七周听赏选用《火车》第十八周综合活动第十九周期末复习测评课题：第一课《新东北风》教学内容：歌曲《新东北风》、听赏《喜丰年》教学目标：1、学唱歌曲《新东北风》，掌握歌曲中弱起节奏演唱。2、通过话东北、唱东北、演东北、创编东北民歌等音乐活动，让学生在体验、模仿、探究中，有感情地演唱歌曲，了解东北民歌的特点。3

3、、乐意听赏钢琴独奏《喜丰年》，感知东北农村丰收时的喜悦心情和载歌载舞的热闹场面。教学重难点：通过《新东北风》的学习，让学生有感情地演唱歌曲并表演，了解东北民歌的特点。弱起小节的学习和掌握。课前准备：琴、课件等教学时间：第（1）课时(总第1课时)教学过程：一、组织教学1、学生听伴奏音乐进教室入座。（光盘播放音乐）2、师生问好。二、感知部分：1、欣赏：《家在东北》（光盘播放）提问：这是哪个地区的歌曲？（东北地区）2、你对东北有哪些了解？（学生们一起话东北，谈到东北的地理位置、风土人情、四季变化。）三、新授：1、导入：同学们知道得可真多，东

4、北三省不但地大物博、资源丰富，还有非常美丽的自然景观，俗话说：“一方水土养一方人”一方人造就了一方的艺术形式：幽默的东北小品、火爆的东北二人转，都深受人们喜爱，今天我们就共同学习一首具有浓郁乡土气息的东北民歌《新东北风》。2、播放光盘的范唱。想一想：A、歌曲的情绪是什么样的？B、歌曲的速度是什么样的？c、师小结东北民歌的特点。3、学唱歌曲：（1）读歌词，体会歌曲内容。（2）出示歌谱，讲解曲谱节奏：强拍弱起（3）随琴视唱曲谱。4、猜一猜：有一种乐器，只要一吹响它，喜庆的气氛就油然而生？（唢呐）5、模仿唢呐的声音模唱旋律。6、学生尝试着随

5、琴填唱第一段歌词。7、用自学、生生互教等方式自己学习歌曲第二段。师：“你觉得这首歌哪最不好唱？你哪里唱不好？”8、启发、指导学生用欢快活泼热烈的情绪完整演唱歌曲。四、歌曲处理：1、让学生演唱，体验唱衬词“哎嗨”和不唱衬词的不同。（对比法）2、师小结：东北民歌的韵味都在像“哎嗨”这样的衬词里。3、教师示范，用鼓、钹为歌曲伴奏。师：你想不想马上敲击它们，为歌曲伴奏？（想！）4、教学光盘课件出示鼓谱，指导学生学习拍打。5、全体演唱并尝试用鼓、钹或身体伴奏。6、多媒体播放录像《东北大秧歌》，让学生学一学、扭一扭。7、用扇子、手绢做道具，自编动

6、作，边歌边舞。五、听赏《喜丰年》1、师：你们学得有模有样下面我们来听一首乐曲，请你们仔细聆听，听听乐曲采用了几首东北民歌作为素材。2、学生回答。3、师小结，给予评价。（互评，他评，自评）六、课堂总结1、师：“同学们，今天我们领略了东北民歌的风采，我们爱东北音乐，我们更爱东北，让我们扭起东北大秧歌，祝愿我们东北的明天更美好。”2、再次播放音乐，学学生扭秧歌出课堂。板书设计：1、新东北风教学内容：演唱歌曲《嗯嘿呀》、合唱小品《小鸟在歌唱》教学目标：1、能用高亢、富有感染力的声音学会演唱歌曲《嗯嘿呀》。表现歌曲愉快、热闹的劳动场面。2、能在

7、音乐活动中，拍会“安旦长短”为歌曲伴奏、舞蹈。3、能与同学一起用柔美的声音演唱合唱小品《小鸟在歌唱》。教学重点、难点：1、体验朝鲜民歌“安旦长短”的韵律，并能为歌曲伴奏。2、延长音的唱法教具准备：琴、课件等教学时间：第（2）课时(总第2课时)教学过程：一、组织教学：1、学生听音乐自由律动进教室。2、师生问好。二、感受朝鲜族音乐文化的魅力1、导入：同学们，老师带来了一段少数民族的舞蹈，仔细听听，猜猜是哪个民族的？（欣赏长鼓舞片段）A、谁来说说？（朝鲜族）B、你是怎么看出来的？1、（服饰图片）（他们穿的衣服很有特点，是短衣长裙，以白色为主

8、，这是朝鲜族人民在节日或民族集会时喜欢穿的素白衣服，这个民族有“白衣民族”的美称。）2、他们的舞蹈给你留下什么印象？（时而优美典雅，时而热情奔放，很有活力。）这就是朝鲜族著名的长鼓舞。朝鲜族是个能歌善舞的民族，很多民歌的