浦东新区2016年初三物理一模卷word版

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1、浦东新区2015学年第一学期初三教学质量检测理化试卷物理部分2015年12月29日（满分150分，考试时间100分钟）一、选择题（共16分）1、首先用实验测定大气压强值的科学家是A．牛顿B.帕斯卡C.阿基米德D.托里拆利2、下列实例中，属于连通器应用的是A．吸尘器B.密度计C.锅炉液位计D.医用注射器3、下列物理量中，以科学家焦耳的名字作为单位的是A．电功率B电功C.电压D.电流4、下列家用电器正常工作时，电流最小的是A．空调B.微波炉C.热水器D.节能灯5、下列实例中，属于增大压强的是A．秃顶

2、尖很尖B.书包带较宽C.铁轨铺枕木D.滑雪板滑雪图16、关于导体的电阻大小，下列说法中正确的是A．相同条件下，导体的电阻跟它的长度有关B．相同条件下，导体的电阻跟它的材料无关C．同一导体两端的电压越大，它的电阻越小D．通过同一导体的电流越小，她的电阻越大7、在图2所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S电路正常工作。过了一会儿，发现电路中有两个电表的示数突然变大。若故障只出现在R1或R2上，其它元件均完好，则A．一定是R1断路B．可能是R1短路C．一定是R2短路D．可能是R2断路58、如图3所

3、示的甲、乙两实心均匀正方体分别放置在水平地面上，它们对地面的压强相等。现分别在两个正方体的上部，沿水平方向切去一部分。以下判断正确的是A．若切去的质量相等，则甲被切去的厚度一定多B．若剩余的质量相等，则甲被切去的厚度可能多图3C．若切去的高度相等，则甲被切去的质量可能多D．若剩余的高度相等，则甲被切去的厚度一定多二、填空题（共26分）9、一节新干电池的电压为伏。家中电灯与控制它的电建之间是连接的（选填“串联”或“并联”），用来测量用户消耗的电能。10、重力为600牛的某同学躺在床上时，他对床的压

4、力为牛；若此时他对床面的压强为3000帕，其物理意义表示床面每平方米面积上所受，这时他与床面的接触面积为米2图411、如图4所示的圆柱体浸没在液体中时，它的侧面受到的各个方向液体的压力相互，其下表面受到液体向上的压力比上表面受到液体向下的压力，这就是浸没在液体中的物体受到浮力的原因。因此，浮力的方向总是。12、当用微型探测器进行水下探测时，它在水面下3米处受到水的压强为帕。若探测器再继续下潜时，它受到水的浮力将，受到水的压强将。（后两空选填“变大”、“不变”或“变小”）13、某电灯标有“220V

5、40W”的字样，将它接在伏的电路中时能正常工作，“40W”表示它的为40W；该灯连续正常工作10小时，消耗电能度。14、在10秒钟内通过某导体横截面的电荷量为5库，电流做的功为30焦，则通过它的电流为安，它两端的电压为伏。当该导体两端的电压为12伏时，其电阻为欧。15、小明在研究串联电路的电流特点时，发现灯L1比灯L2亮，便作出“通过L1的电流大于通过L2的电流”的假设，由此推理，在图5中A、B、C三点的电流IA、IB、IC大小关系为。基于以上假设，若在A点串联一个电流表，闭合电键后，电流表示数

6、（选填“能”或“不能”）看做通过L1后的电流。若通过实验测量后，比较IA、IB、IC发现则说明小明的假设是错误的。图6图516、在图6所示的电路中，电源电压保持不变。现将电流表A1和A2正确连入电路中，闭合电键S后，把滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动，在此过程中：（1）若两电流表示数的差值始终不变，则这个差值是通过的电流。（2）若电流表A1与A2示数的比值变小，则电流表A2测量的是通过的电流。（均选填“R1”、“R2”或“干路”）5三、作图题（共6分）17、重6牛的木块静止在水平地面上，请用力的图

7、示法在图7中画出它对地面的压力F。18、在图8中的○里填上适当的电表符号，使之成为正确的电路图。图8图7四、计算题（共24分）19、某铁块体积为4×10-4米3，当它浸没在水中时，求铁块受到的浮力F浮。20、如图9所示电路中电源电压保持不变，定值电阻R2阻值为10欧，闭合电键后，通过R2的电流为0.6安，干路中的电流为1安。求：（1）电源电压U；（2）定值电阻R1消耗的电功率P1.图921、如图10所示的电路中，电源电压为15伏且保持不变，滑动变阻器R2上标有“20Ω1A”字样，R1的阻值为10

8、欧。闭合电键S，R1两端的电压为8伏。（1）求通过电阻R1的电流I1；（2）求10秒钟内，电流对整个电路所做电功W；（3）要求在移动滑动变阻器滑片P的过程中，电路能正常工作，请通过计算说明R2两端电压的最小值。522、某足够高的薄壁圆柱形容器中盛有一定量的液体，静止在水平地面上。（1）若容器内盛有2×10-3米3的酒精，求酒精质量m酒；（ρ酒=0.8×10-3千克/米3）（2）若容器内盛有0.2米深的水，求水对容器底部的压强P水；（3）若容器中所盛液体的质量、体积分别为m、2V，把另一质量、体积