关于大学生消防安全意识的调查报告

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1、调查报告题目:关于大学生消防安全意识的调查报告指导老师:XX调查人员:XXX时间:2010年11月20日关于大学生消防安全意识的调查报告一、选题目的随着国民经济和社会的不断发展,消防工作日显其重要性,它直接关系到国家和人民财产的安全,关系到社会秩序的稳定和经济的繁荣。但是,在社会经济飞速发展的时代。人们的工作、学习和生活向更加舒适、方便的同时,消防安全的问题却没有得到应有的重视。于是,由于人们麻痹和无知,一幕幕悲剧发生了,11月5日发生的吉林商业大厦火灾造成19人死亡,另有24人住院、3人留院观察;11月

2、15日14时,上海市胶州路一栋28层公寓楼发生火灾,造成53人不幸遇难;11月16日,清华学堂二期工程发生火灾。一个个健康的生命被无情的大火所吞噬,美好的祝愿与美丽的憧憬化为泡影。面对这血淋淋的事迹,拥有良好的消防安全意识是十分重要的。为了进一步了解我校大学生的消防安全意识,增加大学生的消防安全知识,我们做了全面的问卷调查。下面是根据问卷和数据分析而得出的调查报告。二、调查过程1、内容选定了解我校学生消防安全防范意识的状况及掌握消防法律法规、火场自救逃生知识等情况,了解学生接受消防安全素质教育的有效途径、

3、方式、方法等等,为今后有针对性地开展消防宣传教育,提供科学依据。2、问卷的方式、发放及回收本次调查采用问卷调查和现场调查相结合的抽样方式,对30名同学进行了问卷调查及抽样现场调查。发放了30份调查问卷,回收有效问卷30份,回收率100%。三、调查发现存在的问题及其解决方法通过对各院各级同学的问卷调查和现场抽查,发现大多数同学消防知识十分淡薄,95%以上不知道灭火器怎么用,甚至有人连火警电话都不知道。针对调查中发现的问题和同学们的心声,为了全面提高学生的消防安全素质,在学生和全社会营造重视消防安全的良好氛围

4、,特提以下几点思考:1、普及消防知识教育刻不容缓此次调查结果客观反映了消防宣传的薄弱,也说明了宣传普及消防安全知识的必要性,呼唤学校,各部门积极行动,采取强有力的措施,提高学生认识。进一步提高学生消防安全意识,进一步广泛发动各界群众切实关注消防,鼓励群众、学生主动举报火灾隐患和消防违法行为。要进一步加强装备、器材的保护保养和战备工作,全力提高部队及学生的救火意识和反应能力,部队要保证在关键时刻能“赢”。2、学生消防意识有待提高你注意过校园里的消防设施放置在哪里吗ABC没有注意30%注意过但记不清502%很

5、清楚20%当你进入商场、市场或娱乐场所等人员密集地时,是否主动了解该区域逃生路线ABC一定会0%有时会60%不会40%你会使用消防水枪、手提式灭火器吗ABCDE都会、而且用过10%学过但没有用过30%只会消防水枪不会灭火器0%只会灭火器不会消防水枪0%都不会60%上述的问题从主观上也暴露出学校的师生消防意识和消防素质的薄弱。从现在的消防意识和观念来看,有关部门和学校应正确引导学生,要通过多种教育形式,对学生进行系统的消防安全常识的教育。通过各种形式的活动和学习提高广大师生的消防安全意识,比如请消防武警支队

6、来校做“119消防日”消防知识讲座;上法制课,在“119”宣传活动中,加强防火安全的宣传教育;开办安全知识专刊,进行消防安全知识问答,安全警句记心中等多种加强消防安全教育活动。2、学校消防教育任重道远你对消防常识知道多少ABCD一点90%比较多10%很多0%不知道0%你所在的学校曾有过消防知识讲座或演习吗?ABC偶尔有13%经常有0%从未有过87%通过上述调查的图表显示,学校消防教育任重道远。学校是一个人员密集的场所,做好学校消防工作,不仅关系到千千万万个家庭和社会的稳定,也关系到国家的持续稳定发展,因此

7、。务必提高重视学校消防安全工作。火灾的出现多半是预防措施不力造成的,现在各学校对预防火灾及火灾危害性教育不够,没有安排相关课程,许多学生不知道如何预防火灾以及出现火灾如何自救,学校对消防安全教育投入精力非常少,有的甚至没有。如何让学生接受消防安全素质教育?要想进一步让更多的学生能够了解和掌握消防知识,进一步拓宽消防安全知识的普及面,继续巩固在校学生对消防知识的了解,从而达到实现“教育一个学生、带动一个家庭、推动整个社会”的社会化消防工作目标。必须通过走进校园,面向学生进行消防知识教育讲座和培训等活动。采取

8、多种形式,拓宽宣传渠道,丰富宣传内容,使广大师生掌握消防基础常识,掌握火场逃生自救。对学校教职员工开展生动、直观的消防常识和教育消防安全培训,切实提高其消防安全意识和紧急情况下组织学生、员工疏散撤离的能力。通过内容生动、形式活泼的画册、海报、展览等资料使学生们在学会如何灭火的同时更学会了如何有效的预防火灾事故的发生,让学生们能够真正做到平时积极主动的预防和避免火灾,形成良好的习惯,一旦发生火灾后能够不慌不乱,运用所掌握的消防知

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