在海峡两岸终身教育论坛上的致辞

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1、在海峡两岸终身教育论坛上的致辞四川省人民政府副省长陈文华（2010年8月11日）尊敬的榕明第一副主席、培华常务副主席，各位嘉宾、各位朋友：盛夏蓉城，花团锦簇，万木葱茏。我们十分高兴地迎来海峡两岸的终身教育、继续教育和职业教育方面的领导、专家、学者相聚成都，共同举行第三届海峡两岸终身教育论坛，就海峡两岸终身教育事业的发展进行探讨和交流。借此机会，我代表四川省人民政府对本届论坛的举办表示热烈的祝贺，向与会的各位嘉宾致以诚挚的欢迎！由中华职业教育社、中国成人教育协会、台湾成人及终身教育学会等单位共同倡议举办的海峡两岸终身教育论坛，是促进海峡两岸终身教育界人士交流对话的重要平台。以往

2、两届论坛，围绕两岸在终身教育方面的研究和实践等相关议题，汇聚群贤、集思广益，凝聚共识、描绘蓝图，对推进两岸终身教育界交流合作，发挥了十分重要的先导作用，产生了日益广泛的积极影响，使两岸教育界建立了互信与合作，增进了解和友谊。本届论坛欣逢在新世纪召开的第一次全国教育大会胜利落幕，我国教育改革发展取得巨大成就的新形势下举行，这对于全面贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—62020年）》，动员全社会和包括海峡两岸终身教育界人士在内的各方面力量，推动我国教育事业科学发展，建设人力资源强国，在2020年使祖国基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，具有十分重要的意义和

3、积极的倡导作用。本届论坛以“终身教育理念下的职业教育”为主题，围绕职业院校如何在终身学习的理念下积极调整人才培养模式，开发课程，整合资源进行研讨，并就“两岸终身教育的发展现状及趋势”、“职业教育在构建终身教育体系中的功能与作用”、“终身教育、职业教育与学习型社会”三项议题举行专题座谈。这些都是在新形势下进一步推进两岸终身教育发展和创新的重要议题。本届论坛的召开，反映了两岸教育界人士对加强两岸合作、实现互利双赢的共同期待，适应了两岸合作向更高水平迈进的客观需要，必将推进海峡两岸职业教育、终身教育事业的发展。四川省教育资源比较丰富，经过60多年特别是改革开放30多年的不懈努力，全

4、省教育事业蓬勃发展，欣欣向上。截止2009年底，全省共有各级各类学校34000余所，其中，中等职业学校556所，职业技术培训机构6722所；各级各类学校在校学生总数1800余万人，其中成人本专科学校在校生人数30.2万人，网络本专科在校生人数16.81万人，为建设终身教育体系和学习型社会奠定了良好基础。根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，各级政府都明确了要“6发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”重要任务。我省积极落实加快建设终身教育体系，是深入贯彻党的十七大精神，实践科学发展观，提高公民素质，促进富民强省的重要战略选择。“十

5、一五”期间，我省按照“逐步建立现代国民教育体系和终身教育体系框架，形成以政府办学为主，社会力量积极参与办学的多元化办学格局，增强教育供给能力，实现省域教育竞争力稳步提升，人均受教育年限、人口整体素质及学生创新能力较大幅度提高，各级教育协调发展，教育的质量和效率显著提高，教育对经济社会的服务能力进一步增强，促进人口大省向人力资源强省、教育大省向教育强省转变”的教育事业发展总体目标要求，通过积极发展学前教育、成人教育、自学考试、远程教育、社区教育等多种办学形式，把构建校内与校外学习培训相结合，把职前教育与职后教育相衔接，终身教育事业取得了较大的发展。一方面，在教育体系上，基本形成

6、了从学前教育、初等教育、中等教育、职业教育再到成人教育的比较完整的教育框架。另一方面，在教育功能上，成人教育的地位和作用更加突出，社区教育、职工教育、老年教育等各类成人教育百花齐放，成为我省终身教育的重要组成部分。但是，面对适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的新要求，我省还缺乏有效的终身教育管理体系，教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，城乡、区域教育发展不平衡，多渠道投入终身教育的格局尚未形成。当前，人类的社会生活正在发生6巨大变化，世界已经迈向知识经济时代，教育正在出现新的变革态势，终身教育、终生学习已经成为社会进步和教育发展的共同需求。建立开放和完善的终身教育体系

7、和学习型社会是知识经济和信息时代社会发展的必然趋势。未来十年间，构建体系完备的终身教育已经纳入国家《教育规划纲要（2010—2020）》，我们将继续加强政府对有关职能部门的统筹协调能力，继续加强学历教育和非学历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接，紧紧把握住终身教育“终身性”、“全民性”、“广泛性”的特点，进一步深化体制改革，进一步推进教育创新，进一步加强政策法规的建立和完善，为社会成员学有所教、学有所成、学有所用的终身教育体系基本形成提供保障。我们将加大投入，按照构建灵