2019届高考生物一轮课时跟踪检测（三十四）生态系统的物质循环、信息传递与稳定性

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1、2019届高考生物一轮复习课时检测含答案课时跟踪检测（三十四）生态系统的物质循环、信息传递与稳定性一、选择题1．下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是(　　)A．生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物B．植物生长素对自身生长的调节属于信息传递中的化学信息C．牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利D．利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫属于生态系统信息传递的应用解析：选D　生态系统中的信息来源不仅来自生物群落中的各种生物，还可以来自无机环境，例如温度、湿度、光照等；生态系统的信息传递发生在生物与生物、生物与环境之间，而植物激素的作用是在

2、个体内，不属于生态系统的信息传递；一定限度内，食草动物吃草也有利于草的更新与分蘖；用人工合成的性引诱剂诱捕害虫属化学信息的应用。2．下列关于生态系统稳定性的描述，正确的是(　　)A．河流受到轻微的污染依然清澈，属于恢复力稳定性B．恢复力稳定性弱的生态系统抵抗力稳定性一定强C．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的恢复力稳定性D．引入新物种到一个生态系统使生物种类增加从而提高抵抗力稳定性解析：选C　河流受到污染，依然清澈表现为“抵抗干扰，保持原状”，属于抵抗力稳定性；有些生态系统(如苔原)抵抗力稳定性与恢复力稳定性都较低；“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的

3、恢复力稳定性；引入新物种到一个生态系统可能使原有物种灭绝，从而使抵抗力稳定性下降。3．关于生态系统中信息传递及其应用的叙述，正确的是(　　)A．生态系统中植物都是通过化学物质传递信息的B．生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的C．利用性外激素扰乱某些动物雌雄交配，属于化学防治D．信息传递可以调节种间关系，以维持生态系统的稳定解析：选D　生态系统中植物不但能通过化学物质传递信息，而且也有物理信息，如花的形状、颜色等；生态系统中的信息传递往往是双向的；利用性外激素扰乱某些动物雌雄交配，属于生物防治。4．环境问题是全世界人民密切关注的问题，以低能耗、低污染、低排放为

4、基础的低碳经济模式越来越成为促进国家经济持续增长和可持续发展的重要经济模式。下列说法正确的是(　　)A．煤、石油和天然气的大量燃烧，致使大气中的CO2急剧增加B．大气中CO2进入生物群落的方式只能是植物的光合作用72019届高考生物一轮复习课时检测含答案C．生物群落中的碳元素进入大气的方式只能是微生物的分解作用D．大力植树造林是缓解温室效应的唯一方法解析：选A　近代工业的迅速发展，导致化石燃料大量燃烧，打破了生物圈中碳循环的平衡，因此减缓温室效应的重要措施是减少化石燃料的燃烧。光合作用和化能合成作用都能够固定大气中的CO2。动植物的呼吸作用和微生物的分解作用都能释放

5、CO2。5．下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是(　　)A．使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用B．物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的D．食物链中初级消费者数量越多，次级消费者能够获得的能量就越少解析：选C　植物只能利用太阳能，不能利用有机物中能量；能量不能循环利用；碳在生物群落和无机环境之间主要是以CO2的形式进行循环的；次级消费者获得能量的多少与初级消费者的数量无直接关系。6．(2018·亳州月考)生态系统中信息的传递方式多种多样。如蝉在夏天的

6、鸣唱、萤火虫通过闪光来识别同伴；地甫鸟的雄鸟在发现天敌后急速起飞，扇动翅膀向雌鸟发出信号。有人做了一个实验：迅速将一只椿象杀死，尽管做得很干净无声，还是引起了其他椿象的逃跑。下列相关说法错误的是(　　)A．以上信息分别属于物理信息、行为信息和化学信息B．生态系统中信息是由生物发出并相互传递而发挥其作用的C．种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递D．信息传递的负反馈调节是维持生态系统稳定的基础解析：选B　生态系统中物理信息的来源还可以是无机环境(如颜色、湿度、温度、磁力等)，并不是只来自生物。7．切叶蚁切割收集的植物叶片，将含有消化酶的排泄物排在碎叶上，用来培养真

7、菌，然后以真菌作为自己的食物来源。下列分析错误的是(　　)A．切叶蚁“培养”的真菌是分解者，能促进碳、氮循环B．探路的切叶蚁发现合适植物后会留下“气味”，这属于化学信息C．体型大小不同的切叶蚁之间存在互利共生的关系D．切叶蚁及与其培养的真菌之间的关系，是长期共同进化的结果解析：选C　由切叶蚁将含有消化酶的排泄物排在碎叶上用来培养真菌，可知切叶蚁“培养”的真菌是分解者，能促进碳、氮循环；探路的切叶蚁发现合适植物后留下的“气味”，可在同种的不同个体间传递信息，属于化学信息；互利共生为种间关系，体型大小不同的切叶蚁属于同一种生物，它们之间存在种内互助关系；切叶蚁与其培