初中语文教育实习总结

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1、初中语文教育教学实习报告黄小珊2011年10月10日至11月12日，我在佛山市禅城区荣山中学进行了为期一个多月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在指导老师孙老师和班主任胡老师及语文老师龙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作取得了较为圆满的成功。在一个多月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,真正开始面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了一周课，听老师讲课主要是让

2、我在听的过程中多学点教学经验，听后多次考虑，我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。我总共听了指导老师一个星期的课，这也是我见习的一个周。老师上课都是采用新课改的方法，她的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。教与学的效果相当明显和有效。通过一周的见习，我基本上明确了老师讲课的基本流程与讲课风格和方法，也从侧面了解到了学生的一些情况。接下来的就是再仔细的研究新教材、备好教案和进一步备学生，并充分利用课余时间积极试讲，以期不断完善和提高讲课水平。尽管指导老师工作繁忙，但

3、她还是抽出时间来教我该怎么分析课文、怎么调节课堂气氛、怎么设计教案。她只给我一个总的教学思路：课堂首先是帮学生打好基础，然后教给学生一种阅读的方法，在课堂上教师只要把学习的思路讲述出来就可以了，接下来的任务就叫给学生，即把课堂话语权交给学生，一节课能让所有的学生都在思考，都有说的，都能学到东西，这堂课就算成功了。这些可以说是她对我指导的核心，在后来的教学实践中，我发现这些话也是我受益最多的，虽是简简单单几句话却胜过千言万语。利用见习课余时间我翻阅了大量相关资料，并上网查看有价值的新颖的教学资料。总

4、的说来，从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学模式对老师的要求是非常高的。教师钻研教材的程度、对课堂的驾御能力的高低、教学技巧的灵活处理等等都会影响整堂课的效果。当然我在这些方面做的还远远不够，还需要认真学习和钻研，所以，今后要讲好一堂课，一定要深入钻研教材，确定正确的目标，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，不能只是自己在课堂上讲，要注意和学生们的交流。也要顾及所有学生而不单是那些积极的想发言的学生。对于积极发言的学生，即使他们回答得不是很到位也要酌情给予肯定，尤其是对于一

5、些有创意的不同于其他人的回答应给予充分的肯定和鼓励。，结合本班实际，完成了下一周的备课和课件的制作，并请老师给予指导和指正，而后再做修改和修补。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，但同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。这些准备工作做好后，到了后来的教学实践，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案及多媒体课件的合理使用和讲课是相辅相成的，但又是必须灵活变通的。我的教案课件、我的课

6、堂教学，学生的参与是一个不可忽略的极其重要的组成部分。之后是进入正式的课堂教学，一直到给初二（3）班学生上语文课，直到实习生涯的结束。现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合。  现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。一、教学工作在荣山中学我上的是初二（1）和（3）班的语文课。在上课过程中，初二（1）班的课堂气氛比较活跃，有时甚至是有些吵闹，有些学生几

7、乎是抢着回答问题的，我想主要是这个班的学生积极的学习态度和他们的活跃性格使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，有时还附带一些与课文有所联系的课外知识，这就吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。在后来的教学活动中，也证明了这些方法是可行的。这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮

8、，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是......总之，对于写的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。教学实习中，总的来说，我能认真备课，钻研教材，并认真的备学生。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，并不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课