模电17负反馈对放大电路的影响《最新》

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1、教案课程名称：模拟电子技术___适用专业：电子信息工程技术_总课时：_____80_________任课教师：陈燕熙_______职称：无________重庆电信职业学院制二〇一四年四月二十三日填写说明1.教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰；以简案为主。2.教案按一个教学单元编制，一个教学单元原则上为2-4课时，具体的课时可根据实际情况而定。3.单元内容：指本教学单元的主题内容，可以是课题、训练项目、工作任务或是教学模块。重庆电信职业学院课程教案单元内容项目三音频放大电路的制作单元序

2、号17单元课时2教学手段多媒体+板书教学方法项目教学、讲授法教学课型√理论□实训□（）教学目标能力目标1.掌握负反馈影响放大电路性能的规律。2.了解负反馈放大电路对信号源的要求3.了解负反馈放大电路与负载的配合规律知识目标1.掌握负反馈影响放大电路性能的规律。2.了解负反馈放大电路对信号源的要求3.了解负反馈放大电路与负载的配合规律情感目标任务定位教学重点负反馈对放大电路、、的影响规律教学难点、、、的计算方法教学关键点负反馈对放大电路、、的影响规律教学过程设计备注项目三音频放大电路的制作3.7负反馈对放大电路的影响一、对放大

3、倍数的影响1.使放大倍数减小与同相，

4、

5、>0故

6、AF

7、<

8、AO

9、显然，负反馈使闭环放大倍数减小，减小为AO的(1+AoF)分之一。2.提高放大倍数的稳定度AF=A0/（1+A0F）dAF/dA0=[(1+A0F)-A0F]/(1+A0F)2=1/(1+A0F)2dAF=1/(1+A0F)=dA0/(1+A0F)2dAF/AF=[1/(1+A0F)]dA0/A0二、改善波形失真1.开环状态由于放大电路中存在非线性元件，即使输入信号为正弦波形，输出信号也可能不是正弦波形，产生一定的波形失真，如图5-15（a）所示2.闭环状态（1

10、）.ui为正弦波（2）.u0波形失真：如正半周幅度大，负半周幅度小（3）.uf波形与u0波形相似（4）.ud=ui-uf则变为正半周幅度小而负半周幅度大，经过放大，波形得到改善.如图5-15（b）所示。三、对输入、输出电阻的影响１．串联负反馈使放大电路的输入电阻增大，rif=(1+A0F)ri。２．并联负反馈使放大电路的输入电阻减少，rif=ri/(1+A0F)３．电压负反馈使放大电路的输出电阻减少，rof=ro/(1+A0F)４．电流负反馈使放大电路的输出电阻增大，rof=(1+A0F)ro。四．对通频带的影响引入负反馈后

11、，可以展宽放大电路的通频带小结１．直流负反馈可以稳定放大电路的静态工作点２．交流负反馈可以改善放大电路的诸多性能指标３．串联负反馈要求信号源近似为恒电压；并联负反馈要求信号源近似为恒流源４．电压负反馈放大电路近似为恒压源；电流负反馈放大电路近似为恒流源５．负反馈只能削弱放大电路自身产生的波形失真和噪声，不能完全消除波形失真和噪声。更不能改善输入信号失真而引起的输出信号的失真。思考题与作业教材及参考资料《电子技术》.夏继军.北京邮电大学出版社《模拟电子技术基础》.刘国巍.国防科技大学出版社《模拟电子技术基础》.胡宴如，高等教育

12、出版社，2008；《模拟电子技术基础》.刘润华，中国石油大学出版社，2007；教学反思