化学:人教版九年级 走进化学实验室教案

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1、第一单元课题3走进化学实验室【http://www.ruiyunqiao.com】【教学目标】【http://www.ruiyunqiao.com】知识与能力1.知道化【http://www.ruiyunqiao.com】学实验是进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。【http://www.ruiyunqiao.com】2.了解一些化学实验室的规则。【http://www.ruiyunqiao.com】3.掌握常见仪器的名称和使用。[来源:Z#xx#k.Com]【http://www.ruiyunqiao.com】4.掌握

2、药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。【http://www.ruiyunqiao.com】5.培养学生的观察能力和动手能力。【http://www.ruiyunqiao.com】过程与方法【http://www.ruiyunqiao.com】在本课题材的教学过程中,应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。首先在教师【http://www.ruiyunqiao.com】的讲解中学生得到启示,然后学生在探究中得出结论,进而通过学生的亲处演示找出问题【http://www.ruiyunqiao.com】,最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。整个教

3、学过程在教师与学生的互动中进【http://www.ruiyunqiao.com】行,使课堂气氛活跃,同时激发学生的兴趣。情感、态度与价值观【http://www.ruiyunqiao.com】1.培养学生严谨的科学态【http://www.ruiyunqiao.com】度。2.初步使学生养成良好的实验习惯。【http://www.ruiyunqiao.com】【教学重点】【http://www.ruiyunqiao.com】  1.化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。【http://www.ruiyunqiao.com】2.药品的取用。【http://www.

4、ruiyunqiao.com】3.酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。【http://www.ruiyunqiao.com】【教学难点】【http://www.ruiyunqiao.com】1.药品的取用。2.酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。【教学突破】【http://www.ruiyunqiao.com】对于教学重点的突破,可采用教师的讲解、演示与学生的讨论、观察相结合的方式。【http://www.ruiyunqiao.com】教师先向学生简单介绍药品的性质、仪器的作用等,然后让学生进行观察、分析,在学生得【http://www.ruiyunqiao.com】出

5、结论的基础上,最后教师进行正确的演示,以加深学生对实验结论的理解和记忆。【课前准备】【http://www.ruiyunqiao.com】学生教师预习教材内容,课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室【http://www.ruiyunqiao.com】,了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存准备实验所用仪器、药品及多媒体课件 附:实验仪器及药品【http://www.ruiyunqiao.com】试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。【http://www.ruiyunqiao.com】【

6、教学过程】第一课时【http://www.ruiyunqiao.com】一、初中化学实验常用用仪器和药品的取用规则【http://www.ruiyunqiao.com】(一)初中化学实验常用用仪器【http://www.ruiyunqiao.com】    反应容器  可直接受热的:试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等                能间接受热的:烧杯、烧瓶(加热时,需加石棉网)【http://www.ruiyunqiao.com】 存放药品的仪器:广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)                      【ht

7、tp://www.ruiyunqiao.com】 加热仪器:酒精灯【http://www.ruiyunqiao.com】   计量仪器:托盘天平(称量)、量筒(量体积)【http://www.ruiyunqiao.com】分离仪器:漏斗【http://www.ruiyunqiao.com】   取用仪器:药匙(粉末或小晶粒状)、镊子(块状或较大颗粒)、胶头滴管(少量液【http://www.ruiyunqiao.com】体)   夹持仪器:试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)、坩埚钳【http://www.ruiyunqiao.com】其他仪器

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