勤勉务实 教改先锋 先进事迹材料

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1、勤勉务实教改先锋——杨立志同志先进事迹材料杨立志，男，现年37岁，中共党员。1990年8月自河北师范大学数学系毕业，分配到高碑店市第一中学任教至今，中学一级教师，现任高碑店一中教务处副主任，高一年级主任。　　杨立志同志在14年的教育教学工作中，一直忠诚党的教育事业，坚持党的教育方针，模范履行教师职业道德规范，爱岗敬业，教书育人，任劳任怨，无私奉献。在教育改革风风雨雨的沐浴中，他一方面对学生实施素质教育，一方面不断提高自身的全面素质;他把教学作为一门艺术，把教育作为一项系统工程，对人民的教育事业倾注了他最真挚

2、的爱;他为国家培养了一批批优秀毕业生，同时也使自己的教育理念得到升华，教育教学水平稳步提高。一分耕耘，一分收获。多年来，杨立志同志以自己一流的教育效果、教学成绩和高尚的品德、人格，赢得了学生的爱戴和学生家长的尊重，引起学校和社会的广泛关注，连年被评为各级各类先进，其中主要有:1990－1993年送第一届高三毕业生，所任班级省专上线人数在同轨班中最多；1998－1999年度所任班级省专上线人数36人，创一中班级省专上线人数最高记录，个人成绩列保定市第6；1999年获高碑店一中优秀教师；2000年获高碑店市优秀

3、教师；2001年获高碑店一中优秀教师；2002年获高碑店市名师；2002年指导宛立宏等3名同学参加河北省数学奥林匹克竞赛获3等奖；2003年被评为保定市选拔培养新世纪学术和技术带头人；2003年获保定市学科教学成绩优胜奖；2004年被评为保定市劳动模范。这些荣誉的背后，凝结着杨立志同志146年献身教育、拼搏奋进所付出的心血和汗水，也是他高尚的师德、人格的真实写照。　　一、刻苦钻研教学，提高教育质量，满园桃李竞开放杨立志同志忠诚党的教育事业，全面贯彻执行党的教育方针，模范地遵守《教师法》、《教师道德行为规范》

4、。他深深知道:若想培养出高素质的学生，必须有高素质的教师。一方面，杨立志同志的业务学习从来没有间断，并积累了大量的材料，作了十几本业务学习笔记。另一方面，他虚心向同行学习，经常参加听课、说课活动，虚心向其他老师学习先进的教学经验。“三人行，必有我师焉”，教学相长，信息时代的学生在某些方面了解的信息并不比教师少。因此，杨立志同志经常利用课外辅导的机会，走到学生中去，俯下身子听取学生的意见与建议，向他们请教其它学科知识，听他们介绍高科技发展动态，并适时用到教学过程中;注意及时了解学生学习存在的障碍和困惑，了解学

5、生的思想动态，有的放矢地进行教育引导，帮助学生树立信心，明确自己努力方向。通过与学生的交流，既及时反馈了教学信息，扩大了教师的知识面，有利于自己改进教学工作;又增进了师生之间的情谊，融洽了师生关系，加深了学生对他的信赖，提高了学生学习的兴趣，课堂教学效率得以明显提高。古人说:“师者，所以传道、授业、解惑也”。现在人们赞美教师，也往往把教师称作“人类灵魂的工程师”，这充分说明，作为一名优秀的人民教师，不仅要能教好书，更要育好人。在多年的教育实践中，杨立志同志始终坚持教书与育人并重。他曾多次对学生说:“你可以不

6、上大学，但你一定要学会老老实实做事，实实在在做人。”他坚持用《中学生守则》、《中学生道德行为规范》来严格规范学生的言行，要求学生自觉遵守社会公德，致力于培养学生良好的道德品质，培养学生的爱国主义、社会主义、集体主义情感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。为此，他经常给学生讲做人的道理与原则，并投入大量的时间与精力深入到学生中间，了解学生思想状况、个性特征、兴趣爱好、家庭背景等，帮助学生树立远大理想并制定可达成的短期目标，所以，他所带过的班级，都具有良好的班风与学风，学生对学习与生活充满激情，充满信心

7、，都具有很强的集体主义观念和道德意识，班集体都具有很强的凝聚力和战斗力。学生在这样的班级中，在这种良好的学习氛围中，增强了责任心，潜能得以充分发挥。人格的魅力和爱的力量是众多知名班主任做好班级工作的两个法宝。杨立志6同志同样在工作中不自觉地运用了这两个法宝，并且也获得了极大的成功。他一直努力使自己具有朴实无华的道德情操，并希望以此去感染学生;并力求自己做到;对学生尽心、尽力，对工作不遗余力，和同事形成合力。只要是工作需要，学生的需要，再苦再累，他从不言疲倦、不计个人得失。在杨立志的词典辞典里，没有差生的概念

8、;他说过:每一个生命都应该有自己的特性，都应得到尊重。他从不把学生分成好学生与差生，真正做到一视同仁。同时又根据学生的个性特点，具体指导。2003级高一16班韩冬、杨腾达同学，在刚入学曾是老师眼中的“差生”、“调皮生”，杨立志同志没有放弃他们，相信“一个人也不能少”，多次找学科教师、班主任交流，找这些同学谈话，帮助他们改正缺点，制定并督促他们完成学习计划，便他们感到了平等与尊重，他们有了自己的理想与追求。他们对杨