2018年高考生物二轮专题复习专题二 串讲1 课时作业2含解析

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1、2018年高考生物高三二轮专题复习课时作业含答案课时作业2达标练——分层训练押高考1．如图是研究物质甲和物质乙对某种酶活性影响的变化曲线，下列叙述正确的是(　　)A．物质甲能提高该化学反应的活化能B．物质乙能提高该种酶的催化活性C．减小底物浓度可以消除物质甲对该种酶的影响D．增大底物浓度可以消除物质乙对该种酶的影响解析：选D　在同一底物浓度下，加入酶和物质甲后反应速率比只加酶的反应速率大，说明物质甲提高了酶的催化活性，即降低了该化学反应的活化能；在底物浓度较低的情况下，同一底物浓度下，加入酶和物质乙后反应速率比只加酶的反应速率小，说明物质乙降

2、低了酶的催化活性；当底物浓度较小时，加入酶和物质甲后反应速率比只加酶的反应速率大，说明减小底物浓度并不能消除物质甲对该种酶的影响；从图中可以看出，当底物浓度较大时，加入物质乙和酶时与只加酶的反应速率一样，说明增大底物浓度可以消除物质乙对该种酶的影响。2．某同学为了验证酶的相关特性及其作用底物情况进行了三组实验：实验一，某大分子物质甲与酶1混合，可得到中间产物乙；实验二，某大分子物质甲与酶1和酶2混合，可得到小分子物质a；实验三，某大分子物质甲与酶2混合，不能得到中间产物乙及小分子物质a。下列相关推理，错误的是(　　)A．小分子a可能是大分子物

3、质甲的基本组成单位B．酶2的作用底物很可能是中间产物乙C．由实验一和实验三可得出酶1具有专一性D．由实验一、实验二和实验三不能得出酶具有高效性和温和性解析：选C　分析实验一和实验二可知，小分子物质a可能是大分子物质甲的基本组成单位；结合实验一、实验二和实验三进行分析，酶1的作用底物是大分子物质甲，而酶2的作用底物不是大分子物质甲，酶2的作用底物很可能是中间产物乙；结合实验一和实验三进行分析可知，酶1的作用底物是大分子物质甲，但未涉及酶1对应的第二种底物，故不能推测酶1具有专一性；三组实验均未涉及无机催化剂，以及温度和pH等影响酶活性的因素，故

4、不能得出酶具有高效性和温和性的结论。82018年高考生物高三二轮专题复习课时作业含答案3.将萝卜磨碎制得提取液(含有过氧化氢酶)，取等量的提取液分别加入四支试管中，设定这四支试管中溶液的pH分别为3、5、7、9，再向这四支试管中加入等量的过氧化氢溶液，温度等条件相同且适宜，结果每支试管中都产生了气体。重复上述实验，只是把提取液的加入量减半。两次实验中反应相同时间后过氧化氢的剩余量如图所示。下列判断正确的是(　　)A．这两次实验的差异是由pH不同造成的B．曲线乙是第一次实验的结果C．提取液的量会明显影响过氧化氢酶的最适pHD．用点燃的卫生香检验

5、气体产生情况时，pH为7的一组中最容易熄灭解析：选B　这两次实验的差异是由提取液的加入量不同造成的；曲线甲是第二次实验(酶量减半)的结果，而曲线乙是第一次实验的结果；提取液的量不会影响过氧化氢酶的最适pH；pH为7的一组中过氧化氢酶的催化效率最高，产生的气体最多，点燃的卫生香最不易熄灭。4．过氧化物酶能分解过氧化氢，氧化焦性没食子酸呈橙红色。为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，设计实验如下表。下列相关叙述正确的是(　　)管号1%焦性没食子酸(mL)2%过氧化氢(mL)缓冲液(mL)过氧化物酶溶液(mL)白菜梗提取液(mL)煮沸冷却后的白菜梗提取

6、液(mL)1222－－－222－2－－322－－2－422－－－2A．1号管为对照组，其余不都是实验组B．2号管为对照组，其余都为实验组C．若3号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶D．若4号管不显橙红色，可证明白菜梗中无过氧化物酶解析：选A　根据实验目的“探究白菜梗中是否存在过氧化物酶”，可确定加入白菜梗提取液的3号管为实验组，1号、2号和4号管都为对照组；若3号管显橙红色，还需要与2号管、4号管对照才能证明白菜梗中存在过氧化物酶；若4号管不显橙红色，可能是因为高温使过氧化物酶变性失去活性，而不能证明白菜梗中不存在过氧化物酶。

7、82018年高考生物高三二轮专题复习课时作业含答案5.酶的活性除了受温度和pH等因素影响外，还会受到激活剂和抑制剂的影响，激活剂和抑制剂分别使酶的活性增强和减弱。如图是有关酶促反应的曲线图。下列有关叙述错误的是(　　)A．如果曲线b是正常的酶促反应曲线，则添加激活剂和抑制剂的酶促反应曲线分别是曲线a和曲线cB．其他条件一定时，酶活性也会随底物浓度增大而增强C．可通过改变激活剂和抑制剂的浓度来调节酶促反应速率D．在反应结束前，随着时间的增加，三条曲线对应的酶促反应速率均逐渐减小解析：选B　由图可知，在反应结束前，曲线a的酶促反应速率最大，曲线c

8、的酶促反应速率最小，由此可判断添加激活剂和抑制剂的曲线分别是曲线a和曲线c；影响酶活性的因素主要有温度、pH等，底物浓度不是影响酶活性的因素；激活剂和抑制剂分别使酶