三星名师获奖感言

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1、三星名师获奖感言非常荣幸能再次站到东辽县第三届名师颁奖台上！在各位领导专家的严格选拔下，在公正公开的各种竞争中，我，成为了东辽县2011年最最幸运的老师！对于一个生在安恕，长在安恕，现在依然工作在安恕的农村教师来说，是我的教研员张老师的执着培养了我；是我们学校的教师培训"依托名校，打造名师"打造了我；是各位领导专家的关爱帮助引领了我；是教育局和进修学校组织实施的"名师工程"展示了我，才使我在体会教师专业化发展内涵的同时，也体验到了一份成长的快乐。在此，向多年来给予我支持、帮助的各位领导、教育同行，真诚地道一声感谢！如果不是站在你们的肩膀上，我不可能迈入名师的殿堂。感谢你们：让我在这里起

2、飞，在这里成长，在这里为人生增添一页华章。2007年，当我被赋予"东辽县首届名师"这一光荣称号时，就意味着我选择了责任，选择了奉献，选择了卓越！我深刻地体会到名师的内涵是：提升自我、引领同行、形成特色。名师是一份荣誉，她表明社会对教育的呼唤，表明各级领导对教师专业化发展的重视，表明我县近四千名教师对同行的一份支持。这份荣誉对我来讲更是一份责任，她时时督促我：努力做到三个引领：第一个引领是引领学习：在社会以几何递增的速度发展的今天，只有养成不断学习的习惯，才能拥有丰厚的知识内涵，从而在教学实践中游刃有余，左右逢源；也只有不断学习，才能获得自身的可持续发展。紧跟"依托名校，打造名师"的"六

3、求式培训流程"，南到山东杜郎口，北到长春师大吉大，西到北京师范大学，平时围绕辽源市实验中学，同教育专家面对面探讨、交流，自觉学习进修，不断超越自我，在教育教学和科研实践中，增强自身的学术魅力和人格魅力。在自身成长的同时，不忘在学校的教师培训中，带动更多的教师钻研教学，追求进步，献身教育。第二个引领是引领研究：作为物理名师，引领研究中考，坚持"相互学习、教学相长、共同发展"的工作原则，以高标准的工作质量和严肃认真的工作态度要求自己，以高度的热忱发挥名师的带动、示范、辐射作用。潜心研究教育教学中普遍存在的问题，积极主动地提出改进办法。在2009年的中考研讨会上，我把多年来积累的《中考考点归

4、纳和中考预测》与物理同行共享。在奉献的同时，也让自己收获职业幸福。作为教研室主任，引领研究教育科研，在2009年东辽县第二届教育教学成果展评中，我校的成果《依托名校，打造名师》得到了所有评委的认可，获得11个A的好成绩。真心感谢各位评委，真心感激校领导，让我又多了一份体验，增长了一份阅历。在竞争激烈，挑战与机遇并存的今天，从一位普通教师，走向基层管理岗位短短两年的时间，三个教研课题和一个科研课题都圆满结题，我校被评为吉林省科研先进单位，都是因为有学校领导的理解和关爱，因为有同事们一直的支持和帮助，才使我的教研工作有声有色。借这个机会，我想对安恕一中并肩作战的各位领导、同事，说一声感谢，

5、是你们让我体会到集体的温暖，是你们让我感受到团队的力量！作为教研组组长，引领研究"双主三环节"课堂教学模式，依据我校的教学模式改革要求，带领教研组充分认识课堂、理解课堂、改进课堂。给学生营造一种良好的"学习生态"，从而最优化地完成教学目标。作为班主任，引领研究班级管理策略，带领学生展示小组的组建方案，考评办法及奖励办法。旨在"一石激起千层浪"，为良好班风、学风的形成提供一点儿启示。第三个引领是引领实践：一流的教师能够培养出一流的学生，但是名师的作用绝不能停留于此。名师的作用要带动整个教师群体的发展，造就更优秀的教师团队，从而催生出更多的名师。这是我努力的方向，也是名师工程要实现的目标。

6、积极参加进修学校组织的送教下乡、诊课复讲、名师展示课；积极探索讲学案的创新设计，展示讲学案的合理运用；主动承担骨干教师培训、教学研讨等任务。支援相对薄弱学校的教学工作，以科研课题为纽带，以名师工程为平台，为东辽物理教师队伍的专业化发展尽心尽力。因为我深知，要成为顶级名师，就要更好地发挥教育教学排头兵、领头雁的作用；创新示范，担负培养、引领学科教师的责任。它不仅需要师德高尚、理念先进，还需要有成熟的课堂教学模式和鲜明的教学风格。所以我在课堂教学中努力创设一种轻松、愉快的教学情境，尽自己所能为学生创造动手、动脑、参与的机会，调动他们的学习积极性，激发和强化学习的内在动力。利用身边的物品做实

7、验，利用生活中的现象联系物理，使物理走向生活，走向学生身边，"在玩中学，在学中玩"。回顾众多名家的成长经历时，发现一个人若要有一个飞跃，就需要不断地寻求自我超越的平台。在未来的道路上，我一定努力使自己的风格、特色更加彰显！磨炼换来成长，辛勤带来收获，泪水领略人生百味…一个思想单纯、资质平庸的草根教师，能走到今天，一种幸运的感觉时时触动我，幸运的是我遇到了敬业、务实的各位领导；幸运的是我遇到了赏识、认可我的教育同仁。才使我在付出的同时，也品味着收