小班手工新年挂饰教案

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1、小班手工新年挂饰教案篇一：《小挂饰》美术教案《挂饰》教案教学目标知识目标：通过学习了解小挂饰的制作方法技能目标：较熟练地使用工具对各种材料进行组合装饰情感目标：增强学生与他人的感情纽带关系并感受装饰物的美教学重点、难点重点：小挂饰制作方法的掌握难点：对各种材料进行组合装饰，有创意课前准备教师准备：各种材质的小挂饰以及供学生欣赏的图片学生准备：各种生活中常见的废旧材料、生活日常用品以及剪刀、双面胶、针线等工具。一、组织教学二、激趣引题夏老师知道将和3.3班的孩子们一起上这堂美术课，心里特高兴，老师特意穿了一身新衣裳，可总觉得少了点儿什么，还不够漂亮。谁

2、给老师出出主意，让老师立马变漂亮呢？戴个项链??好，听你们的见意。（边说边挂项链，腰链，头饰）怎么样？经过这些东西的装饰，就让老师立马漂亮起来了，我们用它们来装扮自己，你们发现没有，这些东西它们有一个共同的特点，都可以怎样？（边说边取下挂在黑板上）它们有个共同的名字叫挂饰（板书：挂饰）这节课老师就和孩子们一起来学习学习三、新授1、加深认知了解历史有句俗语叫“爱美之心，人皆有之”。我们的祖先到底从什么时候开始用挂饰来装点自己的呢？想不想知道，我们请无所不知的电脑告诉我们叫吧！“（出示课件）2、拓展种类挂饰把我们的生活装扮得多姿多彩，同学们仔细回想一下，

3、在你家里，在生活中还看到过哪些挂饰？《挂在墙上的相框，挂在墙上的画，车上挂的，过年时挂中国结，生肖挂饰??》过渡：你们直是热爱生活的好孩子，为了奖励你们，老师给你们变个小魔术，怎么样？这是什么？（出示簸箕）它平时是做什么用的？（边说边做）老师立马让它大变身，变成什么呢？它够漂亮吗？你想到了什么？我们把它装扮一下（边说边做）怎么样，老师把菜蓝子变成了小乌龟，要是你，你会把这个菜蓝子变成什么？（孩子们的想像真丰富呀！）四、欣赏探究瞧瞧，这个挂饰怎么样？那它是用什么材料做的呢？（光盘，枕壁）老师再考考你们的小眼睛（出示课件）这个挂饰是用什么材料怎么做的呢？

4、这个呢？??过渡：同学们怎么个个都成了孙悟空，有一双为眼睛星。总结方法通过欣赏，我们了解到看起来饰制作方法有哪些。板书方法：贴、穿针引线、打结、涂、画、剪??(色彩方法我们要注意什么)色彩：丰富五、教师指导，学生实践1、提出要求过渡：怎么样同学们的手早就痒痒了吧？也想和老师一样把不起眼的东西变成漂亮的挂饰吧？在动手前老师要提出几点要求（出示课件）你们能做到吗？2、学生自由发挥想象制作3、教师及时进行作品对比，并引导学生对色彩的搭配及材质的组合进行探究总结。4、鼓励学生发现不足，加以完善。六：作品展示师：“做完的同学请将你们的作品高高兴趣让老师看看，为

5、了让更多的朋友欣赏到我们的作品，共同分享我们的成果，请各小级选派你们模特儿上来展示你们小组的成果，让我们随着音乐带上作品上台来吧。”七：评价谁来说说你最喜欢哪件作品，为什么？八：情感拓展（抽学生）你最想把你新手做的小挂饰送给谁呢？为什么？孩子们在这节课中，我们用自己灵巧的双手设计制作了漂亮的挂饰传递了浓浓的情谊。在课后希望同学们能用好自己的巧手装扮我们的生活，传递更多的情谊。篇二：《小挂饰》教案《小挂饰》教案教学目标：1、培养学生动手制作的能力。2、根据学习任务收集准备相应的工具材料。3、将收集、加工后的什物串起来，制作1-2串挂饰。教学重点与难点：

6、1、是否找到与众不同的材质来制作挂饰。2、是否能说出自己的设计思路。3、是否发挥合作精神。4、色彩搭配是否合理。课前准备：1、收集一些彩色纸、吸管、麦杆、果核、落叶、野花、纽扣、贝壳、小石子及针、线、透明胶等工具材料。2、老师准备旧挂历的图片、准备胶水、针线等材料。教学过程：一、组织教学二、导入欣赏图片揭题：挂饰。什么是挂饰？哪些物品可以称为挂饰，你准备做一些什么挂饰？三、新授挂饰可以包括以下品种：项链、手链、脚链、腰带、耳坠、包饰、手机饰品、钥匙坠、风铃、信插。你看到过的挂件是用什么材料来制作的？我们可以用我们生活中的哪些材料来制作呢？吸管，纸片、

7、纽扣、易拉罐，各种颜色的绳，或者用一些大自然的馈赠——缤纷的野花、柔韧的枝条、五彩的浆果、玲珑的石子、美丽的贝壳，把这些东西都串起来美不美呢？并不是所有的东西串在一起都会好看的，可以将有联系的什物串在一起，一般情况下，组成一串挂饰的什物种类越少越讨巧。利用纸片来设计，我们可以用哪些方法来制作呢？折叠、卷、裁剪、绘画同样其他的材料也可以用各种方法来制作。四、布置作业利用你准备的材料，动手设计一个挂饰。1、较硬的尼龙绳、金属丝、细藤来串什物可以避免穿针引线。2、较硬的物品，可以先用透明胶粘贴或用线捆绑，再串联。五、学生制作，教师巡回指导六、悬挂作品进行展

8、示，并讲评七、小结八、课后拓展在节日里，制作一串精美的挂饰，送给朋友和师长。篇三：《家居小挂饰》教案课题：家