《手拉手 心连心》主题班会主题班会设计

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1、204班《手拉手心连心》主题班会桐乡市屠甸镇小姚娟梅一、报告人数中队长：“各小队报告人数。”第一小队：（报告时，小队长先向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告）　“报告中队长，第（）小队原有（）人，实到（）人，报告完毕。”中队长回答：“接受你的报告！”小队长回原位，“全小队稍息”。第二小队：……（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）中队长：（全体立正）“报告辅导员，本中队原有（）人，实到（）人，各项准备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。”辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好

2、中队会，预祝你们成功。”中队长回原位：“全中队稍息”二、出旗中队长：“全体立正、出旗、敬礼、旗手进场奏乐、礼毕”“唱中国少年先锋队队歌”（配乐）三、中队长宣布活动开始“204中队《手拉手心连心》主题中队会现在开始”四、中队活动开始“活动过程”主持人上场﹙一﹚、朗诵《我爱我班》　　甲、我们是一群活泼可爱的小天使。　　乙、我们来自不同的幼儿园、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。　　甲、一年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。乙、蹦蹦跳跳地走到了一起。　　合、组成了一个团结友爱的大家庭　　甲、请听诗朗诵《我爱我班》 

3、﹙二)、班级的荣誉史甲、204，一个让我们骄傲的名字！乙、我们喜欢２０４，我们爱２０４，我们为生活在这样的班级感到自豪。那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢？代表发言：1、好人好事（助人、拾金不昧事例）杨佳煜 ：钱逸涛的铅笔找不到了，我主动把我的新铅笔借给了他。 徐双芳：高伟力的脚受伤了，我主动帮他盛饭、洗碗，老师还表扬了我。   高伟力：张兰芯每天都会帮我讲题，我现在进步多了！钱佳宇：钱瑾在体育课上拾到了一元钱，主动还给了失主，让他乘上了回家的公交车。甲、是呀，我们班的好人好事真是多得数也数不清，在学习上、

4、生活上、工作中都出现了许多的小明星。下面让我们去领略一下明星的风采吧！由请四位小明星上台。（钱瑾　张兰芯　沈丹怡　杨佳煜）乙、这是我们的管理之星钱瑾。甲、这是我们班的发言之星张兰芯。乙、这位酷爱阅读的沈丹怡同学是我们班的读书之星。　　甲、我身边这位是我们班的第一批红卡之星代表杨佳煜。乙、请学生代表给这四位小明星献上“光荣之花”。学生代表给四位小明星配带“光荣之花”，相互敬礼。乙、让我们用热烈的掌声表扬这些小朋友！（鼓掌）甲、在大家的团结努力下，我们204班渐渐地长大，取得了一个又一个的成绩。乙、同学们，你们知道我们教

5、室的墙上有多少个第一名吗？代表发言：陈天宇：在第40届学校运动会上，我们班的运动员奋力拼搏，获得了接力赛第一名和团体总分第一名。沈佳妮：我们班还获得了“让世界充满爱”黑板报比赛的第一名。戴熠镔：艺术节上，我们获得了“亲亲母语古诗联背”比赛的第一名。姚玲：在我们的共同努力下，我们还取得了语文学科竞赛的第一名。﹙三﹚、童话故事《骄傲的桃花》甲、听了同学们对班级的夸奖，我作为班级的一员十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。乙、美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。甲、我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵

6、花，谁也离不开谁。乙、请听童话故事《骄傲的桃花》﹙四﹚、小品剧《三只蝴蝶》甲、好可怜的一朵桃花，就这样枯萎了。乙、如果它能听同伴的劝告，不要那么骄傲该多好呀！甲、还是让我们去看看花园里那三只美丽的蝴蝶吧。﹙五﹚、学习谣《好好学习》甲、三个好朋友，要来一块儿来，要走一块儿走，相亲相爱不分手。多么令人感动的友谊啊！乙、团结就是力量，我们也要像三只蝴蝶学习，团结一致，专心听讲，努力学习。请听由朱冬烨和周灵瑜带来的拍手歌。﹙六﹚、才艺展示（电子琴演奏）甲、虽然我们年纪小，但是我们志气高。让我们轻松一下，去聆听徐戚嘉同学带来的

7、美妙琴声吧！﹙七﹚、模特秀甲、我们是一群活泼的少先队员！我们不仅多才多艺，我们更是充满了朝气蓬勃。请欣赏由朱颖等小朋友带来的《模特秀》。﹙八﹚、班级各科成绩优异者介绍学习经验语文：姚晓妍数学：魏依帆乙、自从走进了204班，我们就成了无话不说的好朋友。我们一起游戏，一起唱歌、一起学习。甲、为了帮助学习困难的同学，我们班开展了“一帮一结对子”活动，学习优异的同学总是毫无保留地把他们成功的秘诀交给小伙伴们。现在我们请魏依帆、姚晓妍两位成绩优秀的同学介绍一下他们好的学习方法﹙九﹚、大家谈：如何为班级添光增彩甲、“好方法一生受

8、用”，感谢两位同学介绍的学习方法。乙、我们是204的一员，我们更是屠甸镇小的一员。我们为此感到自豪、感到骄傲。甲、小朋友们，你们爱这个大家庭吗？（爱）那么，我们应该怎么做，才能为班级争光，为屠小添彩呢？吴佳怡：我要努力学习，天天不迟到。李炜荣：我要专心听讲，认真完成老师布置的作业，考出好成绩。沈筱倩：我们要把教室、包干区打扫干净，还要爱护校园里