浅析如何提升高职高专数学教师的专业能力素养

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1、浅析如何提升高职高专数学教师的专业能力素养　　摘要：本文就自己多年的教学经验，通过数学教师专业能力的组成、数学教师自身专业能力的发展、数学教师的专业精神和能力的提高等三个方面来谈谈如何提高高职高专数学教师的专业能力。　　关键词：数学教师专业能力专业精神　　做一名学生喜欢的数学教师就应该用自身的人格魅力去吸引学生，如何才能具有吸引学生的人格魅力呢？如何才能将学生吸引住，这是我们每一位数学教师都应该思考的问题。我认为只有苦练教师的基本功，提升教师的专业能力，才能具有吸引学生的人格魅力。有的教师虽说教龄

2、不长，但教学效果却不错，而有的教师虽然工作了多年，但课还是上不好，究其原因就是专业能力不过硬。那么，应该具备哪些过硬的数学教师专业能力才能更具有吸引学生的魅力呢？下面我就自己多年的高职高等数学教学经验，谈谈如何提升高职高专数学教师的专业能力。　　一.教师专业能力素养的组成。　　教师专业能力的组成：对数学课程内容准确驾驭的能力；良好的数学教学设计能力；数学课程实施能力和教学反思能力。　　1.1对数学课程内容准确驾驭的能力。如果教师的数学能力素养得不到及时更新，对相应数学内容的学习和掌握欠缺，对为数不

3、少的数学概念、思想方法的理解出现偏差甚至错误，那么，数学教学的效果将大打折扣。　　1.2数学教学设计能力。如何将理想课程、实施课程，通过理解课程、实施课程，真正有效地转化为学生获得知识的课程，作为教师具有不可替代的重要作用。其中，将课程设计转化为教学设计，是教学实施的必要基础和关键所在。包括：掌握和运用课程标准的能力；理解和选择设计理念的能力；分析、调整教材的能力；了解学生的能力；制定教学计划的能力；编写教案的能力等等。　　1.3课程实施能力。教学实施能力不仅包括课堂教学的各项基本能力，如组织教学

4、的能力、板书的能力、反馈调控的能力等，还包括教学监控能力，而教学监控能力是指教师为了确保自己的教学达到预期的教学目标，而在教学的全部过程之中不断地对教学活动进行积极和主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。　　1.4教学反思能力。教学反思，是指教师在教育教学实践中，以自我行为表现及其行为的依据“异位”的解析和修正，进而不断提高自身教育教学效能和素养的过程，教学反思还有很多种具体的方式方法，譬如填写每堂课的教后反思、撰写教学日记、利用教学录像进行反思、教师间的交流讨论等等都可以有效提高教师的

5、教学反思能力。　　二.如何提升数学教师自身专业能力素养的发展　　每位数学教师都具有成为优秀教师的可能和机遇，而优秀教师的一个共同特征就是基本形成独具个人魅力的教学艺术。一般教师与优秀教师的差距就在于知识能力结构的合理与否，反思意识和反思能力的形成与否，以及专业指导渠道和信息渠道的多少，同行之间切磋、交流的频度和机会的多少。为此，下面我们来分析如何提升数学教师专业能力素养的重要渠道和有效手段。　　2.1及时调整和不断优化自己的能力结构，使其不断趋于合理化，尤其是要从教师教学基本功和数学专业基本功的前

6、提下，主动寻找和提炼独具个人魅力的教学艺术，不断拓展自己的教学能力，形成不断学习和终生发展的心态和能力。　　2.2有针对性地请教专家，及时借鉴同行的成功经验。教育教学是一门科学，其中的很多技巧和奥妙往往是隔行如隔山，及时与专家和同行切磋交流，可以从中吸收不少成功经验和教训，在通过自己主动地感悟之后，往往可以达到“听君一席话，胜读十年书”的效果。　　借助于各种途径向专家学习，每一次我们聆听许多专家的报告或者外出学习会获得他们的联系方式，我们可以与他们进行深入的联系。积极参加高等数学远程培训课程，通过

7、课程学习、在线交流，使我受益匪浅。特别是论坛，给我一个非常好的研修的平台，我们将困惑的问题发到网上就会有许多老师进行交流，最终可以获得一些解决办法，还可以广交朋友。　　2.3发展自己的教学反思能力，掌握教学反思的方法。先通过“对实践的反思”来观察所发生的行为，以此来理解自己的行为，再通过“实践中的反思”和“为实践而反思”来分析所发生的教学活动，从而改善教学行动，不断指导未来的教学行动。　　2.4以行动研究为主要方法，而不是立足于高深莫测的，华而不实的理论。作为教师要立足本职工作，实现科学研究与实际

8、教学的“零距离”，通过参加校本培训、校本教研，可以达到理想的效果。在行动中不断反思、总结，不断积累教学体验、专业经验、专业案例和专业知识，进而升华为教学能力和专业智慧。只有教师创造性地运用经过优选的教育理论，改进自己的教学过程，对实践结果做出总结与反思，及时地提纯和升华，才能提升教师自身的专业能力。　　2.5以校本研究为主要渠道。校本研究的核心工作包括校本培训、校本教研、校本课程开发和校本管理。“校本研究”的出发点在于满足学校和教师的实际需要，在于解决学校和教师在实际工作中遇到的问