2018八年级语文下册第一单元4灯笼教案新人教版

《2018八年级语文下册第一单元4灯笼教案新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教部编版2018年八年级语文下册教案4．《灯笼》教学目标1．了解灯笼的故事，理解“形散神聚”的特点。2．品味丰富有味的语言。3．体会作者思乡爱国的情怀。教学重难点重点：1．理解“形散神聚”的特点。2．品味丰富有味的语言。难点：体会作者思乡爱国的情怀。教学时间1课时教学过程一、导入新课展示【媒体资源】灯笼的图片，导入新课。学生谈灯笼的发展历史、风俗……今天，我们就一起来学习《灯笼》，了解著名作家吴伯箫笔下有关灯笼的往事。二、整体感知【精品课件】1．预习展示以小组为单位，展示预习结果，其他同学进行补充。（1）作者作品吴伯箫（

2、1906—1982），山东省莱芜市吴花园村人。原名熙成，笔名山屋、山荪，中国当代著名文学家和教育家。他的作品主要收集在《羽书》《黑红点》《北极星》《忘年》《吴伯箫散文集》中。散文《南泥湾》《一坛血》《记一辆纺车》《菜园小记》《我没见过长城》等，作为范文收入在中学语文教材中，其数量之多在同代作家中首屈一指。这些作品以其真挚深厚的情感，朴实动人的描绘，严谨缜密的结构，清丽洗练的语言，赢得了广大师生的喜爱。（2）重点字词①给下面加点的字注音。争讼（sòng）斡旋（wò）静穆（mù）怅惘（chàngwǎng）锵然（qiāng）褪色

3、（tuì）燎原（liáo）熙熙然（xī）4人教部编版2018年八年级语文下册教案②解释下面词语。焚身：焚烧身体。争讼：因争论而诉讼。恐吓：威胁人，使害怕；吓唬。斡旋：调解周旋。怅惘：因失意而心事重重。熙熙然：指一副温和欢乐的样子。不甚了然：不是非常清楚即明白一点，但是不完全。破落户：从原来的名门望族败落下来的人家及其子弟。燎原：火延烧原野，比喻气势旺盛。可参考【知识总汇】2．初步感知播放【音频课文】，倾听朗读，感知全文内容。讲一讲作者与灯笼结缘的往事。参考①挑着灯笼，接祖父回家。②挑着灯笼，在村里上下灯学。③灯笼能为夜行人

4、指路，温暖他人。④跟着龙灯跑半夜。⑤灯笼记录、传承着家族历史。⑥灯笼引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景。3．散文的特点——“形散神聚”。形散而神不散也叫“形散神聚”，这是散文的重要特点。所谓“形散”，主要指散文的取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现方法不拘一格；组织材料，结构成篇也比较自由。所谓“神不散”，主要是说其要表述的中心思想明确而集中。可参考【知识总汇】三、局部探究（一）快速阅读课文，自主思考，交流探究。【精品课件】1．文中围绕灯笼写了哪些乡间习俗？2．灯笼引起了作者小时候对家乡的哪些回忆？表达

5、了什么情感？3．作者为什么喜欢灯笼？4．结合本文，说说散文“形散神聚”的特点。5．本文丰富有味。结合课文，品味下列句子，谈谈你的体会。（1）“真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。”（2）“4人教部编版2018年八年级语文下册教案母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。”（3）“雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。”参考1．岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金；大

6、人们在神龛里点起烛；村边社戏还愿，唱戏，挂神袍，村头挑红灯；女子出嫁打灯笼等。2．三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同洪亮大方的谈吐；坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，《司马懿探山》。表达出对家乡的热爱之情。3．①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的感激之情；②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆；③灯笼能为夜行人指路，温暖他人；④记录、传承着家族历史；⑤

7、引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发了作者的爱国热情。4．本文的“形散”，体现在所选材料较为广泛。既有孩提时代的生活经历，又有稍大一些时夜晚接祖父和作者自己上下灯学的事例；既涉及历史上唐明皇结绘彩为灯楼、汉献帝以灯笼做伴的历史事件，又有作者现实中在延安面对日寇入侵愿做灯笼下的马前卒的愿望。取材横跨时空。但全文都表现了明确而集中的中心：对生活的热爱，对亲人的怀恋，对国家的热爱。文章有这一思想情感统摄全篇材料，充分体现了散文“形散神聚”的特点。5．（1）运用拟人，生动形象地写出了许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分

8、，给作者留下很多美好的回忆，表达了作者对过去美好时光的怀恋。（2）运用动作、外貌描写。“亲手接过了灯笼去后递给自己的”，表现出母亲对我的细心周到的关爱；“母亲的头发也全白了”，写出岁月的无情以及我对母亲变老的伤感。（3）李愬、蒙恬等昔日大将以智慧和勇气抗击敌寇，保家卫国，其英雄事迹与日月同辉，激励着后人