急诊护士培训手册

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1、第一章手册介绍一、手册说明广东省护理学会于2008年初成立的“护理专业核心能力培训管理委员会”中，要求各医院按照专业要求展开护理专业培训及专业管理。2009年初，广东省人民医院护理部成立了“专业护士核心能力培训委员会”，并率先在急诊、ICU、手术室、血液透析室、产科五个专科开展专业护士核心能力培训；对各专科进行评估考核及核心能力管理。按照核心能力培训委员会的要求，积极开展急诊专业护士核心能力培训，对现有护士进行培训前职级定位，制定各层级的培训手册，并将手册发给各层级助产士，人手一册，按照手册计划实施培训。二、组织管理在

2、进行该专业护士核心能力培训前，由医院急诊专业护士核心能力评估及培训管理委员会对现已从事急诊工作的护士进行核心能力评估（根据科室培训小组的评估结果）。核心能力的评估不拘泥于护士现有的职称、学历甚至工作年限。在对每位护士核心能力评估的基础上，确定核心能力的级别及与其相适用的工作岗位，明确职责，接受相应级别的培训。对尚有部分未能达到核心能力层级的项目，按照缺什么补什么的原则，予以单项培训，三个月后进行复评，合格者确定岗位和职级。护士在确定岗位和职级后，在相应的岗位工作，履行相应的岗位职责，巩固该级别培训的内容，并接受上一级核

3、心能力培训。完成相应的培训后，通过上一级核心能力的评估，可进入上一级岗位。核心能力层级评定未达到考核标准时，对不达标的项目进行重新培训，并在原工作岗位上履行相应岗位职责，同时接受上一级核心能力的培训，考核合格后方可进入上一层级核心能力的培训。各培养单位务必打破按年资而非能力评估和使用护士的模式，尝试通过核心能力逐级递增，达到培养急诊专业护士，使其能够按照核心能力定岗、定级，合理使用的目的。省、市护理学会组织成立的护理专业发展促进部负责对完成整个训练计划的助产护士颁发合格证书。医院院级评估及培训管理委员会（专科护理管理委

4、员会和护士培训与科研管理委员会）负责评估、审核培训导师的资格，并审核科室评估与培训管理委员会制定的训练计划及培训质量。科室评估与培训管理委员会负责训练计划的组织落实。三、培训目标从态度、技能、专业知识为3个纬度出发，通过规范化培训，使护士掌握急诊的基本理论、基础知识和技能，具备独立处理常见急、危、重症患者的能力；掌握急诊各岗位的基本知识、技能及公共突发事件的能力应急预案，具备对危重病人综合观察能力；经过专业化培训，使其达到急诊专业护士要求，成为一名成熟的专业护士，为病人提供全面、安全、有效的专业技术服务。四、培训内容专

5、科基础知识和技能，专科操作知识和技能，临床思维判断、沟通能力，组织协调能力，个案累积。五、培训要求1.新毕业护士：接受不少于1年的通科护士规范化培训，且已获取职业护士资格证后进入急诊的新护士。2.从其他科室调入急诊科的护士：经评估核心能力在3级以下的将从事急诊专业的护士。3.现在一直从事急诊工作的护士：经评估核心能力在3级以下的急诊护士。六、培训方法611.急诊专业基础理论及相关专业理论知识的学习以自学为主，集中培训为辅；在整个层级的培训期内应参加不少于30学时的理论培训。2.临床实践的培训以一对一的临床导师带教方式，

6、按照各层级的培训计划完成培训目标，包括量化的疾病种类、操作技能及设备操作；对无法进行现场操作的使用模具演示，并按照训练大纲进行培训和考核。3.接受训练的护士每个季度进行一次书面的自我评估总结，由带教导师审阅。七、培训评价针对实践、培训时间、理论及操作考核、个案累积进行评价。定期进行评估考核内容：综合素质考核、理论考试、操作技能考核及现场考核（必要时用模具），并按照培训大纲进行考核评估。接受训练的护士每个季度进行一次书面的自我评估小结，由带教老师审阅。每半年进行一次阶段性的自我评估总结，并进行技术、理论考核、综合素质评审

7、，评级。八、培训管理1、取得护士执业资格证的护士进入急诊后，在急诊各区域内进行轮转培训。2、接受培训的护士每个季度进行一次书面自我评估总结，导师审阅；半年考评总结。3、在规定的时间内完成层级能力培训后，向急诊专业核心能力管理小组提出晋级申请。4、按计划时间内完成本阶段培训内容，经评估达标，进入下一级的培训，不达标者重新培训。5、当班完成的专业技能、个案累积由区域高级责任护士当班签名确认，不得跨区或代签名，否则原记录无效。6、高级责任护士违反规定，取消其培训导师资格。7、导师每季度检查下一级受训护士的专业技能及个案累积完

8、成情况。8、培训手册由护士自己保管；审核晋级时必须提交培训手册记录。九、各层级护士受训学时要求：层级阶段培训时间（年）理论授课（学时）操作演示（学时）其他学习（学时）合计（学时）N11＞0.5＞29＞11＞12≥522＞0.5＞30＞10＞12≥523＞1＞56＞17.5＞30.5≥104N21＞0.5＞33＞14.5＞4.5≥5