主题四音乐与生活教案（五年级综合实践活动上册）

《主题四音乐与生活教案（五年级综合实践活动上册）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、主题四音乐与生活一、单元活动设计思路综合实践活动是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。如何更好地实施综合实践活动以满足每个学生发展的需要，已成为一个承待解决的课题，为便于广大教师更好地开展综合实践活动，我们选编了部分综合实践活动案例，这些案例不仅是“美好的理想”，而巨是切切实实具有可操作性的例子，通过与学生分析、分享这些案例，期待学生新的突破和收获。二、设计指导思想艺术教育的最宝贵之处，是能够触动人的心灵、升华人的精神。艺术教育要从学生的生活出发，紧密结合学生的情感，促进人文精神和学科能力的共同发展。在综合实践的

2、活动中，唤起学生的真情感，懂得热爱和尊重不同的艺术，这对感受和理解艺术作品和现实生活中的美与丑、善与恶、高贵与卑劣具有重要的意义。能够使学生真正获得心灵震动的音乐和活动，将会给他们带来终生的印象。三、课时建议建议安排3课时。选题活动、团队建设、方案制订:1课时资料收集、问卷调查、交流分享:1课时成果展示、评价与反思:1课时四、单元活动目标知识目标:1.能通过活动了解流行音乐的相关知识，并知道它的利与弊，认识到如何去欣赏流行音乐。2.学会运用各种途径收集资料，并掌握分类、整理、提炼的方法。能力目标:1，提高学生对音乐审美的鉴别、鉴赏能力，使之能在纷繁的流行歌曲中

3、追求真善美，摒弃假恶丑。2.培养同学们发现问题、分析问题、解决问题的能力。情感目标:1.通过活动让学生知道要用正确的态度对待流行音乐。2.唤起学生热爱音乐的真情感。五、教学指导方法及注意事项首先，老师要明确如何给学生有效指导。我们要明确，在综合实践活动课程中，老师和学生之间是导师关系。老师不是以教给学生知识和方法为首要目的，而是以一个活动的指导者、引导者、组织者、管理者的身份出现的。教师不能对学生进行包办代替，而要充分尊重学生的兴趣、爱好，充分体现学生的主体作用，同时在活动的过程中不能做硬性的规定，强调学生通过研究与实践，构建一种积极的、生动的、自主探究合作的

4、学习方式，逐步掌握科学方法。深一层来说，作为综合实践活动的指导老师，虽不是亲历亲为，但我们要做到有效的指导，而且我们的指导要做到适时、适度、适当。在这里我想引用三十二个字来作以借鉴:激发动机，培养兴趣;引导方法，建立规范;跟踪过程，把握价值;帮助进程，倾听体验。(一)选题活动1.问题的提出能结合学习生活、家庭生活发现并提出问题。2.问题的评价在小组合作讨论下，学生能初步判断问题是否有助于拓展自身的知识领域，并促进探究能力的提高。3.问题的筛选能在教师的指导下，结合问题解决途径的可能性筛选问题。4.问题的表述能在小组讨论过程中，将问题表述清楚。5.课题的形成在小

5、组提炼基础上，经教师帮助能形成课题。(二)团队建设1.建组方式结合自己的研究兴趣，在教师指导下，组建活动小组。2.成员分工能根据同伴特长进行分工，并能结合研究进程，及时、适当调整内部分工。3.履'行职责能按照分工，有条理地完成自己的任务。4.小组评价能根据工作状况及整体表现，合理地对自我、同伴作出评价。5.团队合作意识在教师指导下，能比较民主地进行小组交流，有集体荣誉感。(三)方案制订1.方案的基本结构在教师指导下，能根据方案的基本结构设计完成简单的方案。2.研究内容的确定围绕研究主题，能有序地以问题方式设计井选择有一定代表性的研究内容。3.研究方法的选择在教

6、师指导下，尝试通过“上网”、“阅读”、“采访”、“实地考察”、“调查”等方式开展研究。4.研究步骤的设计在小组讨论下，初步学习制订研究各阶段的活动要领。5.方案的评价与调整从研究问题的难易程度、解决的途径、是否有相关资源、分工是否明确等方面入手，通过小组讨论的方式，论证方案的可行性，完善研究方案。(四)资料收集与处理1.资料的收集要让学生知道如何运用多种资源获得信息。例如:特殊网站、书、录像、社会大众和组织、商业、图书馆、艺术文化中心、艺术家等。2.资料的分析处理结合研究需要，对获得的资料进行分类、整理，提炼有效信息。3.资料的提炼运用能从获得的资料中发现问题

7、，并能结合问题在教师指导下，开展进一步的研究。(五)问卷调查活动1.问卷的结构与设计：在教师指导下，初步学会设计简单的调查问卷。2.调查活动的展开：在教师指导下，能小组合作完成调查活动。3.调查结果的处理：在教师指导下，能初步学会统计调查活动的信息及数据，并能对获取的有效信息进行初步的筛选和简单的分析。4.结果的呈现在教师指导下，能用连贯的语言写出调查中的收获与体验。(六)交流与分享1.研究初期的交流在小组交流的基础上，能用较有层次的语言汇报小组的进展情况。2.研究中期的交流对照研究计划，检查任务完成情况，对已完成的工作能有重点地进行汇报，并能认真倾听和分享同

8、伴组的成果与经验，吸纳同伴组的建议。3