2012年下半年文艺部相关工作计划

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1、2012年下半年文艺部相关工作计划文艺部宋玉成再开学就是新的学年了,我们2011级的同学将秉承上一届部长的精神,充分运用在上一年团委学生会工作中获得的经验与教训,以期在下半年我们独立担当的新的工作有能拥有好的表现。对于刚刚进入大学的各位新生们,作为老一辈的我们当然会采用最热烈的方式欢迎他们成为我们计算机学院的一份子,于是传说中的计算机学院迎新晚会就应运而生了。因为去年迎新晚会时老一届的部长们操办的,所以我并没有什么很直接的概念。不过我想晚会的方式应该会参照我们参与进行的去年的“五四晚会”来办。一方面是由学生会的各个部门来出

2、节目,一方面是由新生同学来出节目。新生同学的节目征集方式会与去年一样,采用通知后填写节目申请表进行报名的方式。基本上,在时间允许的条件下,只要报名了的新生节目都可以入选,因为迎新晚会的另一个重要的目的就是为了给广大新生同学一个表现自我、展现才艺的机会。进入2012年下学期,同我们2011级刚刚进校一样,2012级的新生们首先将要迎来的一个学生会的活动,那就是学生会部门招新。我们文艺部也是如此。进行招新工作的方式,我想会参照去年文艺部招新的活动方式。首先,在对全体新生发出通知之后,会在团委办公室收集报名参加团委学生会招新的新

3、生的个人资料的表格。初试还是会采用自我介绍加上部长分别提问的方式来考察新生同学的能力,并根据表现来决定进入复制同学的名单。并在招新的初试之后将初试结果及时地通知给各个新生同学。最后进行复试,复试具体计划还要进行完善。不过大概的轮廓会参照去年文艺部复试的模式。复试可以分为两个阶段,第一个阶段可以是“要求同学们自由地(可以下位地)与各个一同参加面试的同学进行简单地沟通交流,并尽可能多记下各个同学的名字”。这个活动的最主要的目的并非真的是考察每个同学的记忆力,而是通过在与他人地沟通交流的过程中去考察每个同学的沟通应变能力、表达能

4、力和一些个性特点。这些都可以作为判断个人能力的参考依据。第二个阶段,我觉得去年的考察模式就非常好。可以给出一些我们曾经做过的简单的活动的策划(有些类似于通知的策划,这个策划的格式已经十分完整了,但是需要将策划各个部分的内容补充完整),并根据参与复试的人数将新生们分成几组,并将这些活动策划发给每个小组。这里分出的小组形式就类似于我们一个部门的一个小组开始准备策划一个活动的工作形式,相当于是一个模拟。要求每个小组在限定的时间内通过团队合作的形式,对于一个指定的活动,完成一份规定格式的内容详细的尽量具体实际的活动策划。合作的方式

5、没有限制,但是最终的结果最好要能产生一份内容完整的活动策划。然后每个小组依次上台进行展示,每个组员依次展示他在这份策划中所负责的项目(例如:“活动目的”、“活动名称”、“活动流程”)以及具体的内容和想法。每个新生同学将都会在部长们的面前进行展示。部长们则通过新生的展示来给出评价,并决定复试的结果。复试之后,将结果及时地通知给各位新生同学。之后部长们会与招新进入的新生同学见面并开展部门的第一次例会,主要的目的就是相互进行认识和了解,进一步加强联系,为以后的工作打下良好的基础,并宣布有关于试用的消息。根据去年的经验,今年学生会

6、招新还是会采用试用的方式对各位新生同学进行更进一步的考察。试用期维持在第一次部门例会的一个月左右,一个月之后将通过对各位新生同学的表现的考察,决定最终进入学生会同学的名单。在第一次部门例会后的一个月中,我们文艺部必定会迎来重要的活动。首当其前的就是女生节系列活动。于是在这一个月的活动准备和工作中,各位新生必将更加具体地展现出他们每个人的能力,我们将依此作为依据决定最后的人选。接下来的当然就是女生节的活动了。女生节活动包括两个部分,分别是面向各个学院的女生节活动日和面向全校女生的女生节服装展示活动。首先说说,女生节活动日。去

7、年的女生节活动日是有我们几个委员自主策划的,更可喜的去年团委老师十分大方,于是经费比较充足,于是活动的效果自然也就比较好。去年的女生节活动日采用了趣味游戏加上专属礼品派送的形式,将娱乐性与礼品派送相结合,收到了好的效果,相信今年也会有所借鉴。具体的活动形式到时将会再具体地策划和完善出来。接下来,需要进行较长时间准备的就是女生节服装展示活动。只是一个校级的大型活动,所以也会十分重要,主要是前期的准备工作比较多而且比较复杂。首先是对各个班级关于女生节服装展示活动的通知一定会进行到位,因为这是一个比较大型的活动,参与的同学会比较

8、多,更为重要的是,对于每个参与活动的同学来说,活动的前期准备十分消耗时间和精力,这些代价在活动通知的时候可能会以讲座、到班宣传等方式是每个同学加以了解。首先是模特队和设计师的报名和选拔。模特的选拔应该会考虑身高和外形上的特点根据比赛男女生数量的要求来进行选择。设计师除了需要填表进行报名之外,之后还应该根

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