华师大七年级数学上第4章图的初步认识检测题含答案解析初一数学试题

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1、亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！那今天就来小试牛刀吧！注意哦：在答卷的过程中一要认真仔细哦！不交头接耳，不东张西望！不紧张！养成良好的答题习惯也要取得好成绩的关键！祝取得好成绩！一次比一次有进步！第4章图形的初步认识检测题（时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（每小题3分，共30分）1.(2016·浙江丽水中考)下列图形中，属于立体图形的是（）第2题图2.某物体的展开图如图所示，它的左视图为（　　）3.(2016·湖北宜昌中考)已知M，N，P，Q四点的位置如图所示，下列结论中，正确的是()A.∠NOQ＝42

2、°B.∠NOP＝132°C.∠PON比∠MOQ大D.∠MOQ与∠MOP互补第3题图4.(2016·河南中考)下列几何体是由4个相同的小正方体搭成的，其中主视图和左视图相同的是()A.B.C.D.第5题图5.（2015·山东聊城中考）图①是一个小正方体的表面展开图，小正方体从图②所示的位置依次翻到第1格、第2格、第3格、第4格，这时小正方体朝上一面的字是（）A.梦B.水C.城D.美6.如图，点O在直线AB上，射线OC平分∠DOB.若∠COB=35°，则∠AOD等于（）A.35°B.70°C.110°D.145°7.如图，已知直线相交于点，平分，，则的大小

3、为（　　）A.B.C.D.8.下列平面图形不能够围成正方体的是（）ABDC9.在直线上顺次取三点，使得，，如果是线段的中点，那么线段的长度是（）A.B.C.D.10.(2016·湖北宜昌中考)如图，田亮同学用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小，能正确解释这一现象的数学知识是()A.垂线段最短B.经过一点有无数条直线C.经过两点，有且仅有一条直线D.两点之间，线段最短第10题图二、填空题（每小题3分，共24分）11.如图，经过刨平的木板上的两个点，能弹出一条笔直的墨线，而且只能弹出一条墨线，能解释这一实际应用的数学

4、知识是.第13题图12.两条直线相交有____个交点；三条直线相交最多有____个交点，最少有____个交点．13.如图是一个长方体的三视图（单位：cm），根据图中数据计算这个长方体的体积是_________.14.(2015·江西中考)一个角的度数为20°，则它的补角的度数为________.15.如图给出的分别有射线、直线、线段，其中能相交的图形有　　　个．①②③④第15题图16.已知一个表面积为12的正方体，则这个正方体的棱长为.17.如图，C、D是线段AB上两点，D是线段AC的中点，若AB=10cm,BC=4cm,则AD的长等于.第17题图　　

5、　　　　　　　A　　　　　B　　　　　D　　　　　C　　　　　18.由一些大小相同的小正方体组成的一个几何体的主视图和俯视图如图所示，那么组成该几何体所需的小正方体的个数最少为______.第19题图.为相反数4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444三、解答题（共46分）19.(6分)马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子，他先用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形（实

6、线部分），经折叠后发现还少一个面，请你在图中的拼接图形上再接一个正方形，使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子．（注：①只需添加一个符合要求的正方形；②添加的正方形用阴影表示）.20.(6分)如图,是一个长方体的表面展开图，每个面上都标注了字母，请根据要求回答问题：（1）如果面在长方体的底部，那么哪一个面会在上面？（2）如果面在前面，面在左面，那么哪一个面会在上面？（字母朝外）21.（6分）如图，线段，线段，分别是线段的中点，求线段的长.第21题图AEBCFD22.（6分）为了探究条直线能把平面最多分成几部分，我们从最简单的情形入手．（1

7、）一条直线把平面分成2部分；（2）两条直线最多可把平面分成4部分；（3）三条直线最多可把平面分成7部分……把上述探究的结果进行整理，列表分析：直线条数把平面分成的部分数写成和的形式121+1241+1+2371+1+2+34111+1+2+3+4………（1）当直线条数为5时，把平面最多分成部分，写成和的形式；（2）当直线为10条时，把平面最多分成部分；（3）当直线为条时，把平面最多分成部分．（不必说明理由）23.（7分）如图，是直角，，是的平分线，是的平分线．（1）求的大小.（2）当锐角的大小发生改变时，的大小是否发生改变？为什么？24.(7分)如图，

8、已知点是线段的中点，点是线段的中点，点是线段的中点．（1）若线段，求线段的长.（2）若线段，求