建筑电气控制课程设计_secret

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1、设计计算书目录1课程设计的性质、任务………………………………1..2课程设计目的…………………………………………13课程设计内容与要求…………………………………1.3.1课程题目的选择……………………………….13.2课程设计的要求……………………………….23.2.1概述………………………………………23.2.2控制要求…………………………………23.2.3主电路的设计……………………………33.2.4可编程控制器的设计…………………43.2.5原理分析…………………………………93.2.6设备选择…………………………………113.3设计心得………………

2、……………………….133.4参考文献……………………………………….13-14-设计计算书1课程设计的性质和任务电气控制技术是电气工程及其自动化专业的一门重要的专业课，该课程不但有较高的理论基础要求，而且工程实践性很强，因此除安排上完理论课时外，还安排了两周的的课程设计。通过课程设计一方面可巩固已学过的理论知识，更重要的是给学生一次独立设计的实践机会，以培养其设计能力和实际工作能力2课程设计的目的.通过课程设计，使学生学生加深理解所学的理论知识，提高运用所学知识的能力，按照给定的设计资料和设计要求，使学生掌握电气控制系统设计的基本技能，增强独立分析与解决

3、问题的能力。3课程设计内容与要求3.1设计题目的选择：1．设计题目：某小区五层住宅楼客梯的PLC控制。2．题目的选择：对于电梯的控制，可选用继电-接触-14-设计计算书系统或可编程控制器来完成，但是二者有各自的特点：a:继电-接触系统：它的优点是线路直观，大部分电器均为常用电器，更换方便，价格较便宜。但是他触点繁多，线路复杂，电器的电磁机构及触点动作较慢，能耗高，机械动作噪音大，而且可靠性差。b:PLC在设计和制造上采取了许多抗干扰措施，使用方便，扩展容易。它使用了梯形图和可编程指令，易于掌握。总之，PLC取代继电-接触系统已经成为大的趋势。基于上述原因，

4、我选择用可编程控制器来完成对电梯的控制。3.2设计的内容与要求：3.2.1概述：随着时代的发展，工业自动化程度的不断提高，PLC行业已经在工业市场上占有一大片领地。在此次设计中，我将利用PLC来实现对电梯的控制。其中包括对PLC硬件的设计，软件设计，驻点路的设计，控制柜的设计，以及电梯惦记和其他设备的选择，还有原理分析等。相信此次设计后，我对电梯的实际运行能有初步的了解。3.2.2控制要求：-14-设计计算书1．电梯轿箱的控制要求：a：选向：根据电梯各层内选外呼信号的先后和停止时轿箱所在的楼曾位置决定电梯的运行方向。b：选层换速：指电梯能够根据轿内所选层而

5、决定运行方向，而且遵守或一直向上，或一直向下的原则。并且在每次平层的时候都能够换速。c：楼层位置的指示：选用了数码管显示的方法。由于FX2N系列已有内部计数-译码驱动模块，所以只要外部加上LED七段显示管和电源就可以显示楼层了。2．电梯门的控制要求：要求当电梯平层的时候，电梯门自动打开，经过10秒钟后电梯门自动关上。如果遇到有人在门中间的情况，电梯会因为光电开关的作用而自动开门。3．补充要求：出了上述两个要求以外，还要注意的一点就是备用电梯电机的使用，一但曳引电机出现故障，备用电机将手动控制转入运行状态，避免因曳引惦记出故障而引发的不必要的麻烦。3.2.3

6、主电路的设计-14-设计计算书1．拖动电机主电路的设计：如图1-1图2为主电路的设计a：拖动电机的选择及原理：电梯的种类多种多样，按拖动系统来分有交流单速/交流双速拖动电梯、交流调压调速电梯等等。在此次设计中，我将采用交流双速电机作为曳引电机，它的优点是简单，经济，更重要的是舒适感好。b：备用电机的选择：备用电机只要选择和曳引电机一样的型号即可。2．门电机主电路的设计：如图1-1图1所示为门电机主电路的设计门电机的选择及原理：只要满足功率要求，门电机选用一般三相异步电动机即可。如图中所示电动机的正反转来实现门的开关，采用星角降压启动，KS为速度继电器，用来

7、对开关门到头时制动，防止轿，厅门的损坏3.2.4可编程控制器的设计1．可编程控制的选择：a：由于市面上三菱产品型号较多，种类齐全，技术先-14-设计计算书进，加之本人对三菱产品的青睐，所以我选择较前沿的产品三菱FX2N系列产品。硬件接线图如图1-2所示。b:可编程控制器的硬件设计：①输入输出点的估算：首先列出被控制对象输入输出的设备名称，并根据所需要的输入输出点数进行统计，根据统计的数据，增加10%～20%的可扩展余量后就得到了输入输出点数的估计数据。以此为依据可以算出I/O总点数约为100点。②开关量输入、输出模块的选择：根据PLC输入、输出量点数与性质

8、，可确定I/O模块型号与数量，高密度模块如32、64点，平均每点价