优美扇子舞串词（共11篇）

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1、优美扇子舞串词（共11篇）以下是网友分享的关于优美扇子舞串词的资料11篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。篇1怎样练扇子舞？扇子舞—扇子的基本技巧byfanggege2014年2月23日扇子组合1、扇子的基本拿法：大拇指、食指和中指三个手指捏住扇尾撑开扇子，可用大鱼际托住扇骨，固定扇子，无名指和小指可以翘起。2、竖直打扇：右手拿扇子，捏住扇骨，依靠扇子自身重力打开扇子，扇子竖直放在胸前或头顶；当扇子在头顶打开时，右手应经身体前、侧向上划圆上到头顶打开，扇子略向后拉，右肩膀打开。13、水平打

2、扇：右手拿扇子，经身体前、侧拉到五位手位置，大拇指固定扇骨，食指和中指推开扇子，扇子水平打开，扇头朝下，放在身侧。4、扇子花：右手拿扇子在五位手位置，手心向上，扇子花面面向1点，用大拇指、食指和中指三个手指控制扇子，向内旋转手腕一圈后翻手腕，扇子跟着旋转一圈后，通过翻手腕的动作使花面仍然面向1点。篇2第二课时扇子舞的基本动作教学目标：1、认识扇子各部分的名称。2、学会扇子的几种基本拿法。教学过程：一、介绍扇子各部分的名称。师：同学们，上节课我们认识了扇子舞，这节课老师要教大家一些基本的知识，现在我

3、们来认识扇子。出示扇子，向学生介绍扇骨哦二、介绍扇子的基本拿法。2刚才我们认识了扇子，现在老师教大家怎样握扇。扇子分左扇和右扇，因此其拿法也有两种。开扇时一个扇骨和最后一个扇骨之间应形成180度。此时根据最上面扇骨的走向分左扇和右扇。扇子拿法：1、大拇指、食指和中指三个手指捏住扇尾撑开扇子，可用大鱼际托住扇骨，固定扇子，无名指和小指可以翘起。2、竖直打扇：右手拿扇子，捏住扇骨，依靠扇子自身重力打开扇子，扇子竖直放在胸前或头顶；当扇子在头顶打开时，右手应经身体前、侧向上划圆上到头顶打开，扇子略向后拉

4、，右肩膀打开。3、水平打扇：右手拿扇子，经身体前、侧拉到五位手位置，大拇指固定扇骨，食指和中指推开扇子，扇子水平打开，扇头朝下，放在身侧。4、扇子花：右手拿扇子在五位手位置，手心向上，扇子花面面向1点，用大拇指、食指和中指三个手指控制扇子，向内旋转手腕一圈后翻手腕，扇子跟着旋转一圈后，通过翻手腕的动作使花面仍然面向1点。扇子的拿法还有很多，我们先学习这些。以后再接着学。3三、教学生练习拿扇子。1、师示范，学生观察。2、手把手教学生练习，掌握要领。3、学生互学，学会的全班表演。四、课堂小结。篇3旗子

5、舞说课稿09031232杨丹锋我今天说课的内容是“100个人的旗子舞（40*8）”，旗子舞是一种传统的体育传统舞蹈，后来发展成为表演性的一种舞蹈形式，已有二十多年的历史，十分受青少年的喜爱。一、指导思想坚持以人为本的正确导向，面向全体学生，重在普及，培养学生健康的审美情趣、良好的人文素养，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。二、教材分析：旗子舞，舞者双手持旗子，动作的潇洒，刚强、有利，其内容与勇士斗牛般相似，系表现冲满生机勃勃。旗子舞乃是传统的舞蹈形式，而仿白鹇则为原始的拟兽舞遗迹，说明

6、此舞渊源颇古老。利用《西班牙斗牛》循环播放40*8节拍作为背景音乐，让4学生表演出整套完整的动作，形成一个优美的集体舞蹈表演。三教学目标：1、学会《西班牙斗牛》，循环播放60*8节拍，熟知歌曲旋律，拍节，并了解大致的队形与走位；2、通过多次联系，找准节奏，熟悉并贯穿真题动作，基本上让80%的同学大致能够连贯。3、通过学习，培养同学们的团队合作能力和互帮互助的能力三、重点难点：重点：让学生充分认识到播放音乐与动作的衔接的重要性；难点：学生根据因为节拍来找准动作位置，走位，并且很好的衔接。四、教学的基

7、本方法：在学习和练习的过程中力求将学生对旗子舞的练习动作放在重要的位置和歌曲的理解，让学生在多听、多想、多做、多动的环境中完成这个表演。教学方法的上老师讲解学生练习、对100个学生进行分组，每10个为单位，分成10个小组，小组讨论练习、课后资料视频等手段全方位的展示，精心组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、融5入表演、创造团体美提供机会，充分的调动学生的积极性，让学生在课堂上轻松愉快地学习知识，展现表演天赋。五、教学过程：１、音乐导入熟悉音乐节奏出示欣赏歌曲《西班牙斗牛》，循环播放40

8、*8节拍。这是一首激情的曲子，是舞蹈教学的欣赏内容，将这作为新课的导入环节，让学生跟着音乐进行简单的节拍练习，提前感知课堂内容的节奏。并对学生进行简单动作的分解教学，100个学生，每10个作为一个单位，进行各个分解动作的指导。并从中选出每组相对优秀的学生，进行帮助同伴指点。提高学生的课堂激情，师生互动，同时也是提高了教师的亲和力。２、直观教学讲解难点把音乐放起来，然后对学生进行整体大范围的排练，10个小组，进行单独练习，熟悉动作流程，进场出场，并且了解整体100个人之间的动作衔接，