管理学院在校生赴国境外交流学习

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1、管理学院在校生赴国(境)外交流学习反馈方案一、方案介绍为打造经验交流平台,使学生之间赴国(境)外交流学习的反馈得到共享,同时集中展现我院外派项目的风采和历程,特制订本反馈方案,指导管理学院在校生赴国(境)外交流学习项目的反馈信息收集。收集到的反馈信息将展示在:1、管理学院网站;2、管理学院《对外交流通讯》等刊物3、纪念光碟;4.国际交流周照片展:每年11月或12月,以照片、文字或其他活动形式,展示外派项目的学生成果及风采;5、外派项目宣讲会:每年12月上旬或中旬。在宣讲会中安排往届外派生与有兴趣申请外派项目的同学面对面的

2、环节,介绍自己的经历,宣传各有特色的学生外派项目。二、方案执行安排及要求参加同一个项目、前往同一所院校的学生为一个小组,小组为单位提交一份反馈材料。同一个小组的成员,在出发前推选出一名组长,负责信息收集和归类。项目结束后,组长组织组员完成反馈及总结(内容所包含的信息,参见);同时统一递交反馈总编辑,总编辑由组长及国际交流与合作办公室项目负责老师担任。提交时间:返校两周以内提交格式:光盘(光盘中所含内容见反馈要求)提交地址:国际交流与合作办公室(南校区,管理学院善衡堂S223)反馈要求:1.光盘中的内容:须含①《外派经验反

3、馈调查表》(见附录)②感想和经验文字(必须,内容参考国际交流与合作网站http://www.sysbs.cn/oia的StudentTestimony)、③图片(必须,照片名称为图片描述)、④视频或其他(可选)。2.填写《外派经验反馈调查表》:须经每一位小组成员补充修正,最后每位小组成员签名确认。以下内容是必填信息,各小组也可增加其它经验,最后总结部分欢迎编撰有创意的丰富多彩的文稿。其他说明:关于反馈方案有任何疑问,可咨询国际交流与合作办公室。  联系人:赵玲  联系电话:020-84112697  E-mail:bse

4、xch@mail.sysu.edu.cn3附录:《外派经验反馈调查表》赴国家(地区)学校,参加_________________________(学生交换/联合培养双学位/海外暑期班/其他)项目的交流经验反馈。外派生姓名:外派时间:一、申请流程1.该校交换申请的受理期限、联络的部门名称和联络方式2.申请该学校需要具备什么条件?申请时要提交什么材料?3.签证需要准备什么材料?过程大致是怎样的?有什么注意事项呢?4.签证过程有没有遇到什么困难?若有,请详述情形及解决问题的技巧,以及今后需要注意的地方。二、学校课程(一)基本情

5、况1.请叙述该校的基本情况,如所在城市,在当地的口碑,有什么优势学科或专业等。2.请问该校学制如何?春秋季的开学和放假具体时间是什么时候?。(二)选课1.请叙述该校选课的程序及相关手续。2.请问该校的课程安排是怎样的?在上课期间有没有遇到什么困难?如有,请叙述具体情况以及解决方案。(三)学校活动1.请问该校是否安排课程以外的其它学习和体验活动?请详述具体情况与感受。2.请问平时校园里有什么文化活动?有什么值得推荐的?三、生活与休闲(一)校园生活1.请提供从机场到达该校的交通信息。2.请描述该校与附近区域的环境与设施。3.

6、是否提供宿舍?如有,如何申请宿舍?宿舍的生活环境怎样?在申请宿舍、宿舍生活上有什么要注意的地方?34.如何在该校就餐?在饮食方面有没有遇到什么困难呢?如有,请描述具体的解决方案。(二)日常生活与休闲活动1.请问当地学生与民众是否友善?是否遭遇生活上的问题?若有,该校是否提供协助?2.请问学校所在城市的生活是否方便?在生活上有什么需要注意的问题?3.请问在当地有什么休闲娱乐活动?四、花费1.请叙述就读该校需要支付所有费用(如设备使用费、杂费、住宿费)。2.请粗略计算每月支出的个人生活费用。五、获奖与成果1.该校是否提供奖学

7、金?如有,请叙述所获奖学金金额、发放方式、领取时间等2.在参与外派过程中是否有突出成果(发表论文、合作研究、获奖等)?如有,请举例说明(文字及图片)。六、感想与建议请提供按您在异国学习与生活的心得与建议,把宝贵的信息提供给未来的学生。提示:从城市印象、学习经历、旅游见闻、广交朋友等角度,把所在地、所在学校有特色的教学设施、管理模式、教学方式、课堂氛围、同学互动和课外活动介绍给学院的老师和同学。(1)首行——文章名称例:在***的日子/***交换花絮/***采风录/***纪实/***散记/***漫记/***随想/游学***

8、/***印象/***2006/***有感…)(2)第二行——作者例:XXX,XX级XXX专业学生,XXX年X-X月(法国ESC交换生)计划参加者(3)第三行——项目名称例:交换项目(4)写作日期例:2006.X月.X日(5)文件名提交的电子文档文件名须按规范设定文章题目-作者-交换项目-时间例:乡关何处-肖智艺-交换

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