2012届高三闺怨宫怨诗专项复习活动

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1、2012届高三闺怨宫怨诗专项复习活动学习目标：1、初步读懂闺怨宫怨题材的诗2、鉴赏闺怨宫怨诗中的人物形象3、试分析闺怨宫怨诗中抒情主人公的情感学习重、难点：分析形象、把握情感活动方案：活动一：自主研习【专题解说】古代的宫怨诗和闺怨诗都以女性心态为描写对象。宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及王妃色衰爱驰（红颜衰老而被遗弃）后的怨情；闺怨诗则主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。【产生原因】1、皇权无上恩无常2、男尊女卑夫为纲3、别离迟暮源征商【主要类别】1、宫怨诗。最为常见的写宫女“恩已断”或“未承恩”或“君恩无常、见异思迁”之怨恨

2、的诗作。张祜《何满子》“故国三千里，深宫二十年。一声《何满子》，双泪落君前。”又如唐朝元稹的《行宫》：“寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。”二十个字描绘了宫女凄凉的身世、哀怨的情怀和盛衰的感慨。以乐景写哀情：盛开的红花和寥落的行宫相映衬，加强了时移世迁的盛衰之感；春天的红花和宫女的白发相映衬，表现了红颜易老的人生感慨；红花美景与凄寂心境相映衬，突出了宫女被禁闭的哀怨情绪。再如唐朝杜牧的《秋夕》：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”表现失意宫女生活的寂寞、冷清和幽怨：首句写秋景，用一“冷”字，暗示寒秋气氛，又衬出主人公内心的孤凄；二句写

3、借扑萤以打发时光，排遣愁绪；三句写夜深仍不能眠，以待临幸，以天街如水，暗喻君情如冰；末句借羡慕牵牛织女，抒发心中悲苦。（请同学们自主赏析王昌龄的《春宫曲》《长信秋词》）2、闺怨诗（1)游子妇怨诗。青年士子为了博取所谓的功名利禄、荣华富贵而远离妻室，使得妻子空对着明镜宝奁暗暗消退了青春红颜，在无尽的等待与无边的愁闷中生出怨恨之情。王昌龄的《闺怨》：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”这首闺怨诗描写了上流贵妇赏春时心理的变化。诗的首句写她“不知愁”：天真浪漫，富有幻想；二句写她登楼赏春：带有幼稚无知，成熟稍晚的憨态；三句急转，写忽见柳色而勾起情思：柳树

4、又绿，夫君未归，时光流逝，春情易失；四句写她的省悟：悔恨当初怂恿“夫婿觅封侯”的过错。诗无刻意写怨愁，但怨之深，愁之重，已裸露无余。另有李清照《一剪梅》，请同学们自主赏析。（2）征妇怨诗。征妇可以说是边塞战争的附属产物。妇人独守空闺，思念远在边关的良人（丈夫）。良人可能是为了功名，但更多的却是被征调入边关。亲人不得相见，无尽的思念只好寄托在梦里。她们不仅要饱尝一般思妇的相思之苦、离别之恨，且还得时刻牵挂边关丈夫的冷暖安危。诗歌既有对战争早日结束、良人早归的期盼，也有对战争的诅咒和对边关那些无能将领的怨恨之情。沈佺期《杂诗》中写出了一个征妇的怨辞：“闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜闺里

5、月，长在汉家营。少妇今春意，良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城。”这首诗，写闺中少妇和久戍未归的丈夫的两地相思之情。诗中不仅表达了他们的深挚恋情，而且也委婉、含蓄地讽刺了边将的无能。又如元朝姚遂的《寄征衣》：“欲寄君衣君不还，不寄君衣君又寒。寄与不寄间，妾身千万难。”诗用一个女子的口吻写出了一个闺中少妇为丈夫寄寒衣时的矛盾心情。同时，那种对丈夫的关切、体贴之情也溢出纸外。（3）商妇怨诗。“商人重利轻别离”，留下妻子独守空闺，商人妇因爱而生怨。“莫作商人妇，金钗当卜钱。朝朝江口望，错认几人船。”“金钗”本是女子妆扮首饰，而今不但不必用作妆扮，却当作了问神卜卦的金钱一般来抛掷，其中苦

6、情不言而喻。（4）少女怨诗。封建时代婚姻大事全凭父母之命，媒妁之约，由不得青年男女尤其是女性做主，她们的内心痛苦。为此，不少诗人写了少女闺怨诗，如白居易《伤春词》。（5）弃妇怨诗。如白居易的《新乐府·母别子》：“母别子，子别母，白日无光哭声苦。关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿：一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。不如林中乌与鹊,母不失雏雄伴雌……”本诗写尽了被弃妇女的悲苦和哀怨。【常见意象】1、言愁意象：月、梦、泪、雁、寒蝉、更漏、笛声等；2、行为类意象：织布

7、、捣衣、缝衣、登高、凭栏等；3、室内用具类意象：灯、烛、帘、被、团扇、床枕、帷幕、帏、镜等；4、庭院建筑类意象：高楼、宫殿、玉阶、窗等。【风格特色】浓重的感伤情调、细腻的心理描写、恰切的比兴衬托、言浅意深的艺术风格。（一）浓重的感伤色调。唐代的闺怨诗，从整体而言，都呈现出一种婉约缠绵幽怨感伤之美，这由古代女性在封建宗法制度下的社会地位和心理状态所决定，也为这类诗的主题（即“怨”）所决定，周汉魏晋南北朝以来民歌中的宫怨诗和闺怨诗已然构成一种感伤的传统色调；文人所作，则无论是宫怨诗的