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时间:2018-08-06
《人美版美术教材小学三年级第五册第5课_吹塑纸版画 说课 课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、北京市朝阳区兴隆小学鲍娜编号:0909029一、指导思想和理论依据二、教学背景分析(一)教材分析(二)学情分析三、教学目标及重难点(一)教学目标(二)教学重难点说课提纲四、教学思路概述五、教学过程分析(一)课前准备(二)导入新课(三)讲授新课(四)作业内容和要求(五)学生实践(六)作业展评(七)课堂延伸和小结学段——第二学段领域——造型表现《课标》要求“初步认识形、色、肌理等美术语言,学习使用各种工具、体验不媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法,表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。”设计思想——符合学生年龄特点、关注学生的主体地位。教学方法——讲
2、授法、演示法、练习法等。信息技术应用——体现美术学科特色、注重多媒体应用的实效性。一、指导思想与理论依据(一)教材分析纵观全册教材,版画的内容有《快乐的童年》《藏书票设计》等八课,涉及了纸版画、石膏版画、综合版画等种类。《吹塑纸版画》是学生初识版画的一课。对版画知识的简单了解,对版画制作的初步体验,激发了学生对版画内容的喜爱,为学生继续学习版画打下了基础。二、教学背景分析(二)学情分析本课的学习基础是:三年级学生具备一定的观察、思考能力和造型能力,,但大部分学生对版画知识没有了解;大部分学生具备良好的绘画习惯,普遍对美术学习有比较浓厚的兴趣。二、教学背景分析(一)课时安
3、排本课教学设计为2课时完成。第一课时——研究吹塑纸版画制版方法。第二课时——研究吹塑纸版画水粉印制方法。本教学设计说明的是第一课时的教学思路。三、教学思路概述(二)可能遇到的问题及对策学生在制版时力度过轻或过重,影响画面效果。教师将通过辅导解决这一问题。(一)教学目标知识与技能——了解版画特点;清楚吹塑纸版画的制作步骤;掌握制版的方法。过程与方法——通过欣赏、对比、演示、辅导,引导学生学习吹塑纸版画的制版方法。情感态度价值观——激发学生学习版画的兴趣,培养学生耐心细致的学习习惯,提高实践能力。四、教学目标及重难点(一)课前准备教师准备——调试好多媒体设备,准备好课件、范
4、例、吹塑纸版、各种版画工具、纸张、美术书等。学生准备——美术书、圆珠笔、尺子等,按要求摆放。五、教学过程分析(二)导入新课情境导入五、教学过程分析感谢学生积极参加学校画展,老师送给每位学生一幅画作为鼓励。1、看一看、摸一摸手中的作品,你知道这些画是怎么画的吗?2、和同桌手中的画进行比较,你发现什么相同点和不同点?五、教学过程分析板书课题:吹塑纸版画相同点:图案相同不同点:色彩不同(三)传授新课1.揭秘制作过程⑴指导学生看书P11,参考制作步骤图解。⑵教师简单演示基本步骤。板书:制版、上色、印制五、教学过程分析2.了解版画特点。五、教学过程分析⑴哪一幅是真正的吹塑纸版画?
5、(刻好的版、上色的版、印出来的作品)五、教学过程分析⑵老师能送给每位同学一幅画,因为吹塑纸版画具有什么样的优势?板书:间接性复数性五、教学过程分析3.研究制版方法。⑴底版制作很重要。出示两幅吹塑纸版画作品让学生直观对比效果的差别。本课教学难点:掌握制作印版的方法五、教学过程分析⑵学习制版的方法。方法一:描画线条法方法二:借用工具法方法三:版面去除法(四)作业内容和要求作业内容:制作吹塑纸版画的底版。作业要求:1.选择自己喜欢的题材,运用学习的方法制版。2.画面构图饱满,图案清晰。五、教学过程分析学生实践,教师巡视辅导:1.大胆制作,敢于尝试各种方法。(辅导学困生)2.突
6、出主体物,使画面有主次、清晰。(辅导学优生)3.用力过猛会损坏吹塑纸版,如出现破损现象,教师提供材料教给学生修复的方法。(集体辅导)五、教学过程分析(五)学生实践展示方式通过实物投影展示。评价方式自评、互评、师评结合,根据评价要点评价作品。评价要点1.是否综合运用了所学方法。2.画面构图是否饱满、图案是否清晰。五、教学过程分析(六)作业展示和评价1.世界上现存最早的版画是我国唐朝《金刚般若经》中木版雕刻的佛像画。2.版画最初是以文学作品插图的形式出现,现在发展为独立的画种。3.我们将会在今后的学习中,了解更多版画的知识。五、教学过程分析(七)课堂拓展和小结北京市朝阳区兴
7、隆小学鲍娜编号:0909029谢谢,请老师们批评指正!
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