2017年商河县新课标人教版一年级上册语文期末试卷含答案解析

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1、商河县2014-2015学年度第一学期一年级期末小学语文试题（时间：60分钟。教师读一题，学生做一题。）一、基础知识。1．学好汉语拼音。（小兔要吃带后鼻音节的蘑菇，请你连一连）2．看图补充音节。X

2、k

3、B

4、1.c

5、O

6、m3．看图，用“√”选择正确的音节。新课标第一网4．我会连线。新课标第一网5．照样子，写字。6．我会拼，我会写。yǔshuǐxiǎoniǎo（1）雨过天晴了，花儿喝着乐开了花。小兔子在草地上和做游zuǒyòu戏。一会儿跳到边，一会儿又跳到边。XKb1.Comlǐyíxiàzirùzhōngyúer（2）白鹅在小洞玩耍，游了荷花丛。摇badōngxīxiǎoniúkāixīn着尾，

7、在水里游到，游到。地说：“下雨真好！”7．照样子，扩词。中——中间——中心————方————————风————————8．照例子，写句子。例：北京是我们国家的首都。我是_______________________________________________________。例：我们爱祖国。新

8、课

9、标

10、第

11、一

12、网我爱_______________________________________________________。例：我从教室里跑出来。_______从__________________________________________________。二、阅读。我长得圆滚滚的，

13、穿着一件深绿色和浅绿色相间的条纹衣服。如果你口渴了，把我轻轻地切开，就会看见红红的瓤儿，黑黑的籽儿，咬一口，甜甜的。小朋友，你知道我是谁吗？1．文中的“我”是________。2．文中“我”的形（xíng）状（zhuàng）是________。3．“我”表皮的颜（yán）色是________。4．请把“我”画下来吧！三、请把这些礼貌用语的序号填在句子里。wWw.Xkb1.cOm明明不注意碰到园园正在写字的手，园园的铅笔尖断了，明明连忙说：“__________！”园园说：“__________！”园园没有铅笔了，明明把自己的递给园园，园园说“__________！”明明说“__________

14、！”四、小作文——我会看图写话。1．________________________________________________________________________2．________________________________________________________________________3．________________________________________________________________________4．____________________________________________________________

15、____________★你能写出几个像“高高兴兴”这样的词语吗?（写一个加l分，最多加4分）____________、__________、_________、___________★课外你背诵了哪些古诗?写出一首古诗的名字加2分，加油呀!（最多可加6分）商河县2014-2015学年度第一学期一年级期末小学语文试题答案（总分：100分+附加10分）一、基础知识。（70分）XkB1.com1（10分）2．（6分）3．（6分）4．（8分）5．（14分）6．（10分）7．（10分）8．（6分）二、阅读。（10分）1．西瓜（2分）2．圆的（圆滚滚的）（2分）3．绿色的（深绿色和浅绿色相间）（3分）4

16、．（3分）三、（4分）5213四、（16分）能根据图画写出完整的一句话即可。新课标第一网XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我

17、们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源10在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进