四驱车模型-毕业设计论文 ug

《四驱车模型-毕业设计论文 ug》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、目录目录1摘要2一、概述31—1玩具的市场调查31—2四驱车简介31—3开展玩具四驱车科普活动的社会意义41—4玩具四驱车开发的前景41—5毕业设计题目的确定5二、玩具四驱车的设计过程62—1玩具四驱车的总体设计方案62—2玩具四驱车的具体设计方案7三、玩具四驱车各齿轮的设计计算123—1齿轮简介123—2玩具四驱车各齿轮几何尺寸的计算12四、玩具四驱车的UG实体建模174—1玩具四驱车零部件的UG实体图174—2玩具四驱车的装配图424—3玩具四驱车的爆炸图43五、结论45六、参考文献46第46页共46页摘要本毕业设计的主要目的

2、是为了开拓广大的玩具市场和满足爱车一族的珍藏喜好。本毕业设计主要内容是设计按真四驱车缩小32倍对四驱车进行仿真设计造型，因考虑成本且实现运动和仿真，本设计简化了其结构而设计的四轮驱动模型车。本设计的材料选用塑料，以便减轻车子的负载和降低成本。把原本的动力源发动机改为电机驱动，通过简单的齿轮传动，改变运动方向和速度，使得轮轴的旋转，从而带动车轮的旋转，让车子运动起来，以达对真四驱车的运动仿真。本设计除了对玩具四驱车造型设计和运动，传动设计外，还熟练的应用UG软件对玩具四驱车进行了零部件的实体建模和装配。第46页共46页概述1—1玩具

3、的市场调查根据调查分析，随着中国经济的发展，中国城乡居民的消费支出中，玩具类支出将越来越大。中国16岁以下儿童有3.6亿左右，占人口的比重约20%。如果中国玩具消费达到亚洲平均水平，市场规模预计将突破300亿元人民币。内地玩具市场未来将以每年40%的速度增长，到2010年，销售额将超过1000亿元人民币。另外近年来随着玩具产业法规不断出台，玩具行业规范不断改进，玩具知识产权保护意识在不断加强，中国玩具企业正由“来料加工”型走向“自主创新”型。随着玩具行业发展的需要，机械在玩具中应用的越来越广。从设计到制造都与机械有一定的联系，例如

4、：设计玩具零部件的外形，结构，机械运动原理，模具的设计与加工，塑料零件的注塑成型等等都离不开机械理论。1—2四驱车简介四驱车简单的说就是有前后差速联动四轮驱动的汽车，简称四驱车。英文缩写：4WD。因为发动机动力传至四个轮胎，所以四轮都可发力，普通两驱车当其中的一只驱动车轮打滑时，其他的驱动车轮也会失去动力，这时，车子便不能行驶了，如果车子是四轮驱动的话，那么另外的两只车轮仍然能发挥牵引力。因此四驱车越野性能优越，在野外山坡、滩涂、泥地、沙漠也可以应付自如（当然也得看车的品牌和质量如何）。第46页共46页1—1开展玩具四驱车科普活动

5、的社会意义 开展四驱车科普活动，具有深远的社会意义。四驱车模竞赛运动集力学、机械学、电学、电磁学、材料物理学、空气动力学、美学、行为学为一身，具有很强的知识性、趣味性、是培养青少年动手技能的好方法，是素质教育的有效补充。国家教委、国家体委非常重视。从96年开始将此项活正式列为第年的车模比赛活动。这样，一个蓬蓬勃勃的四驱车科普活动在全国普遍兴起。通过拆装模型，提高了动手能力，识图能力，又掌握了大量科学知识，启迪智慧，锻炼判断能力及分析和解决问题的能力。可以掌握大量有关机械制造、构造知识，使学生开拓视野，提高综合素质为振兴祖国的汽车和

6、制造工业做出应有的贡献。 1—2玩具四驱车开发的前景 玩具四驱车开发具有广阔的前景，它具有以下六点独特之处： 1．这一活动所需的经费少，容易开展。十几元一台车，可以做到人手一辆。 2．不受场地，气候等条件的限制，开展条件宽松。 3．可单人活动，又可集体活动，形式多样化。 4．具有极强的趣味性，深受广大青少年的喜爱。 5．既能培养学生动手动脑的能力，又能培养他们拼搏向上，自立自强的精神。 6．能培养孩子们团结协作的集体主义精神。 综上所述，开展四驱车科普活动，不仅是提高广大青少年科技素质的需要，也是培养他们成为21世纪国家栋梁之材的

7、实际措施，同是还是落实科技兴国的实际步骤。第46页共46页1—1毕业设计题目的确定根据以上的市场调查，我决定把玩具四驱车作为我的毕业设计课题。让玩具四驱车除了具备真四驱车的外形外，还要让它能在赛道上跑起来。从而开拓广大的玩具市场和满足爱车一族的珍藏喜好。通过对玩具四驱车的设计，检查了我在校四年来所学的基础理论知识与实际生产经验相结合的能力。它要求学生全面地综合运用本专业及其有关课程的理论和实践知识。培养了学生运用机械设计基础以及涉及的有关课程（机械加工工艺、公差配合与技术测量、机械制图、AutoCAD、UG、塑料模具设计，冲压技术

8、等）的知识，结合生产实习中学到的实践知识，培养独立地分析和解决设计的问题的能力。培养学生熟悉并运用有关手册、规范、图表等技术和资料的能力。进一步培养学生识图、计算机绘图、设计运算、工艺编排和编写技术文件等基本技能。使学生可以更好的把学到的理论运用到