2017-2018学年高中历史人教版选修二课时跟踪检测(六)法国《人权宣言》含答案

2017-2018学年高中历史人教版选修二课时跟踪检测(六)法国《人权宣言》含答案

ID:15915338

大小:82.50 KB

页数:3页

时间:2018-08-06

2017-2018学年高中历史人教版选修二课时跟踪检测(六)法国《人权宣言》含答案_第1页
2017-2018学年高中历史人教版选修二课时跟踪检测(六)法国《人权宣言》含答案_第2页
2017-2018学年高中历史人教版选修二课时跟踪检测(六)法国《人权宣言》含答案_第3页
资源描述:

《2017-2018学年高中历史人教版选修二课时跟踪检测(六)法国《人权宣言》含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、人教版2017-2018学年高中历史必修二全册课时检测及单元检测试题集含答案课时跟踪检测(六) 法国《人权宣言》一、选择题(每小题4分,共24分)1.法国资产阶级革命前夕,法国社会等级对立严重。法国的特权等级(  )①包括第一等级和第二等级②第三等级中的资产阶级也属于特权等级③特权等级不占有法国的土地④特权等级不负担任何赋税A.①②          B.②③C.③④D.①④解析:选D 在当时的法国,一、二等级是特权等级,资产阶级属于第三等级;特权等级占有全国1/3左右的土地,不向国家缴纳赋税。因此,②③的叙述是不正确的。2.1789年三级会议的召开点燃了法国大革命的导火线。在这次会议上,第三

2、等级提出的要求有(  )①制订宪法 ②国王不得征税 ③限制王权④实行改革A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③解析:选C 本题主要考查学生的再认再现能力。在三级会议上,第三等级提出了制订宪法、限制王权、实行改革的要求,并组成制宪议会。3.“《人权宣言》的作者们认为,宣言所宣布的基本原理是普遍适用的,但实际上它是当时历史条件的产物。”下列叙述不符合“当时历史条件”的是(  )A.资本主义经济迅速发展B.启蒙思想广泛传播C.封建专制统治受到打击D.法国君主立宪政体已经确立解析:选D 《人权宣言》是法国大革命时代的产物,有利于维护法国资产阶级革命的成果,颁布时的条件包括A、B、C三项,《人权宣言

3、》颁布时并没有建立君主立宪政体。4.法国《人权宣言》提出:“法律是公众意志的表现……在法律面前,所有公民都是平等的。”可见,《人权宣言》认为政治民主化就是要保证(  )A.法律面前,人人平等  B.议会是立法机关C.私有财产不可侵犯D.人们的绝对自由解析:选A 本题主要考查提取史料关键信息的能力。政治民主化是以法律面前人人平等为前提的,绝对自由是不存在的,所以D项错误,B、C两项与题意无关。-3-人教版2017-2018学年高中历史必修二全册课时检测及单元检测试题集含答案5.法国大革命中制定的《人权宣言》成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。它在政治和法律领域带来了根本性的变化。这一“变化

4、”指(  )A.否定了封建等级制度B.以法律为基础的资产阶级权利取代封建特权C.将启蒙思想用法律形式固定下来D.《人权宣言》成为法国1791年宪法的前言解析:选B 《人权宣言》以法律的形式确定了资产阶级的权利,它改变了以前通过君主个人意志获得封建特权的状况,说明其在政治和法律领域带来根本性的变化。6.《人权宣言》成为法国资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器,主要是因为它(  )①揭示了天赋人权、自由、平等的原则②否定了封建等级制度③体现了摧毁封建君主专制的要求④要求把人和人权从宗教的束缚下解放出来A.①②③④B.①③④C.①②④D.①②③解析:选D 《人权宣言》是针对旧贵族和专制王权滥用权力的

5、批判,否定了封建等级制度,④并未体现出来,选D。二、非选择题(第7题13分,第8题13分,共26分)7.阅读下列材料,回答问题。材料一 我们并不是没有想到我们英国的弟兄。他们的立法机关想把无理的管辖权扩展到我们这里来,我们时常把这个企图通知他们。我们也曾把我们移民来这里和在这里定居的情况告诉他们。我们曾恳求他们天生的正义感和雅量,念在同种同宗的分上,弃绝这些掠夺行为,因为这些掠夺行为难免会使我们之间的关系和来往中断。可他们对这种正义和同宗的呼声也同样充耳不闻。因此,我们不得不宣布脱离他们,以对待世界上其他民族的态度对待他们:同我交战者,就是敌人;同我和好者,即为朋友。材料二 ……把自然的、不可

6、剥夺的和神圣的人权阐明于庄严的宣言之中,以便本宣言可以经常呈现在社会各个成员之前,使他们不断地想到他们的权利和义务;以便立法权的决议和行政权的决定能随时和整个政治机构的目标两相比较,从而能更加受到他们的尊重;以便公民们今后以简单而无可争辩的原则为根据的那些要求能确保宪法与全体幸福之维护。因此,国民议会在上帝面前并在他的庇护之下确认并宣布下述的人与公民的权利……(1)分别指出上述两则材料内容所反映的文件名称分别是什么。(4分)(2)分析比较,上述材料所涉及的两大社会政治事件在反抗的对象、斗争的性质和争取权利等方面有何不同。(9分)-3-人教版2017-2018学年高中历史必修二全册课时检测及单元

7、检测试题集含答案解析:第(1)问,据材料一中“英国的弟兄”、“我们不得不宣布脱离他们”并结合所学分析得出《独立宣言》,据材料二中“把自然的、不可剥夺的和神圣的人权阐明于庄严的宣言之中,以便本宣言可以经常呈现在社会各个成员之前”、“国民议会……宣布下述的人与公民的权利”并结合所学分析得出《人权宣言》。第(2)问,结合美国独立战争和法国大革命的知识分析概括总结。答案:(1)名称:材料一:北美《独立宣言

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。