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时间:2018-08-06
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1、《瓢虫的花衣裳》教案滨州北海经济开发区自强小学蔺燕教学目标:1.学生通过观看不同角度的瓢虫图片(正面、侧面、飞行)知道瓢虫的身体分别用什么图形表现。2.能够设计出瓢虫身体的斑纹,并涂上漂亮的颜色。教学重难点:用不同的图形表现不同角度的瓢虫,给瓢虫设计并穿上漂亮的花衣裳。教学过程:一、组织教学检查学生准备情况,稳定学生情绪。二、导课师:“在讲课之前,老师先跟同学们玩一个猜谜语的小游戏,有没有信心猜到?”生:略。师:“同学们仔细听,认真思考,猜一猜是什么?如果猜到就把小手举起来。”师:“一只小虫真可爱,圆圆身体小脑袋。六只
2、小脚斑点衣,两根触角伸出来。别看它的个头小,消灭蚜虫真厉害。”生:略。师:“同学们真聪明,今天我们就来学习第八课——瓢虫的花衣裳”。一、授课师:“同学们见过瓢虫吗?喜不喜欢瓢虫?”生:略。师:“今天老师就把可爱的小瓢虫带到了这里。”1、课件出示一张正面的瓢虫图片。师:“正面的瓢虫身体呈圆形。”(边说边把图片贴在黑板上并画出圆形)2、课件出示一张侧面的瓢虫图片。师:“侧面的瓢虫身体呈半圆形。”(边说边把图片贴在黑板上并画出半圆形)3、课件出示一张飞行的瓢虫图片。师:“飞行的瓢虫翅膀是张开的,我们要用两个半圆形来表现。”(
3、边说边把图片贴在黑板上并画出两个半圆形)4、瓢虫的组成部分(出示课件——一只大大的正面瓢虫图片)头、触角、眼睛、身体、翅膀、脚(6只)。5、师:“自然界中的瓢虫约有5000多种,在我国有300多种,大部分瓢虫是益虫,只有少数是害虫。现在我们来看一组图片,这些瓢虫图片有什么不同?(颜色、斑纹)”师:“瓢虫的斑纹可以用不同的图形或图案表现。”6、教师演示a、画瓢虫——添画瓢虫的生活环境——涂色——成品b、教师出示不同环境的瓢虫范画7、欣赏同龄学生作品三、学生作业画出可爱的小瓢虫,并给它们穿上漂亮的花衣裳。先画主题(瓢虫),
4、再画背景(瓢虫的生活环境),最后涂色。一、巡回指导二、作业展评三、总结学习内容四、拓展出示手工制作的瓢虫
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