xx年在学习洪玉线同志先进事迹暨深入开展“创先争优”活动动员大会上的讲话

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1、XX年在学习洪玉线同志先进事迹暨深入开展“创先争优”活动动员大会上的讲话同志们：这次全局农牧系统学习洪玉线同志先进事迹和创先争优活动动员大会，主要任务是贯彻落实市、县委要求，对我局系统开展学习洪玉线同志先进事迹和创先争优活动进行安排部署，动员全局下属各党组织和广大党员干部，统一思想认识，焕发奋斗激情，积极投身于加速现代农业的科学发展实践中去，为促进全县经济又好又快发展作出积极的贡献。中央、省、市委分别召开会议，对创先争优活动作出安排部署，县委于5月11日召开了全县动员大会，对全吧县创先争优活动作出具体安排，会上胥波书记作了动员讲话，对开展向“一心为民癃好支书”洪玉线同志学习活

2、动和深入开展昏创先争优活动提出了指导性意见，我们要奉坚决执行好。一个月之内，从中央到省、市、县层层召开会议，对活动进行精心的部署，说明这项活动关乎全局，关系全党蝣，至关重要。局党委对本次活动也高度重绚视，认真研究制定了活动《实施意见》。哮按照中央要求和省、市、县委部署，这次龉创先争优活动的组织开展，按照党组织隶属关系确定，农牧局党委负责组织全局所愀属党支部及局机关活动的开展，同时对局胩下属单位党支部开展活动进行指导。下面☆18/18，我就全局系统深入学习洪玉线同志先进休事迹和开展创先争优活动，讲四点意见。一、统一思想，提高认识，切实增强学习门洪玉线同志先进事迹、推进创先争

3、优活动憎的使命感和责任感当前，全党正在巩固死扩大深入学习实践科学发展观活动成果，溲加快推动各项事业科学发展。洪玉线同志嘭以共产党员的标准严格要求自己，坚决贯毡彻党在农村的路线方针政策，真心实意为挣群众谋利益，千方百计为群众办好事，以实际行动诠释了一名基层共产党员对党和纩人民的无限忠诚，为我们开展创先争优活扣动树立了榜样。他的先进事迹，是我们深蛇入开展创先争优活动最为生动的教材，是潭加快榆中现代农业科学发展的宝贵精神财埒富。从我县农牧事业发展形势看，正面临俭着全面完成好“十一五”规划的艰巨任务蟹、全面谋划好“十二五”农业发展规划的莴重大任务。在这种形势下，深入开展学习醐洪玉线同

4、志先进事迹、创先争优活动，充弓分发挥基层党组织和广大党员的先锋模范醉作用，对推动发展、服务基层、服务农民⊥、凝心聚力、促进和谐，具有十分重要的曰意义。(一)开展学习洪玉线同志先进神事迹、创先争优活动是巩固扩大学习实践？科学发展观活动成果的迫切需要。从XX占年开始，全局系统先后开展了科学发展观ｙ学习教育活动、学习实践活动和“干部作僮风建设年”活动。在集中学习实践科学发阚展观活动过程中，农业的全面发展、均衡18/18发展、内涵发展、安全发展、创新发展的岍科学发展理念得到了初步确立，一些影响陇和制约农业科学发展的突出问题得到了初犟步解决，一套推进农业科学发展的长效机麇制初步建立、措

5、施正在逐步实施。但必须辩认识到，学习实践活动成果来之不易，巩没固扩大成果更需要做出长期艰苦的努力，蛏更需要持之以恒。开展创先争优活动，有利于全局系统进一步理清科学发展思路、︶落实科学发展措施，推动学习实践科学发展观活动向纵深发展。(二)开展学习洪玉线同志先进事迹、创先争优活动是进蠓一步调动和激发基层党支部和广大党员干部积极性、创造性，推动全县农业科学发饕展的有效载体。建设社会主义新农村，增劢加农民收入，是我们农牧人的光荣职责。肛这对全局农业科技工作者和广大党员干部亻提出了更高要求。基层党组织要履行职责啐创先进，为推动发展、服务基层、服务农ы民、凝聚人心、促进和谐做贡献；

6、广大党肴员要立足本职争优秀，发挥共产党员在推薇动科学发展中的先锋模范作用。至此，必镢将把学习洪玉线同志先进事迹党的政治优礼势转化为科学发展的优势，把党的组织资遍源优势转化为科学发展的资源优势，从而渥加快现代农业科学发展的步伐。(三)∩开展学习洪玉线同志先进事迹、创先争优隰活动是加强基层党组织建设、不断提高党迎建科学化水平的重要举措。全局所属各党匿支部，是落实党的路线、方针、政策和各吱项工作任务的战斗堡垒。目前，全局系统岈18/18共有14个基层党组织、152名党员。溧总体上看，基层党组织的领导水平、基层︸党建工作状况、党员队伍整体素质是好的岳，与面临的任务、肩负的使命是相适应的

7、，在现代农业改革和发展的各项工作中较à好地发挥了战斗堡垒和先锋模范作用。近年来，我们以创新基层党建工作为抓手，逐步开创了农牧系统基层党建工作的新局ゅ面。但也要看到，一些单位基层党组织活蜣力不够，有的甚至软弱涣散；一些党员学二先进、赶先进、争做先进的动力不足，作用发挥不明显。深入开展创先争优活动，就是要统筹推进全局机关、各级各类学校薯党建工作的深入开展，进一步解决党组织和党员队伍中存在的突出问题，增强党组哒织的创造力、凝聚力和战斗力，增强广大昧党员的使命感、责任感和荣誉感，保持和契