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时间:2018-08-06
《人民版初中九年级全册教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、人民版九年级思想品德(全册教案)供九年级教师使用)学校:教师:年9月课题名称:地球村的形成总课时数:3课时单元名称:第一单元第一课 教学目标:1.了解地球概况和人类概况,准确定位自己的生活环境。 2.学习掌握地球“变小”的原因,从交通工具、通信方式、网络建设以及电脑的升级换代方面,但是从根本上还是科学技术的飞速发展。教学重点:地球村的形成原因。教学难点: 1.中学生如何面对网络 2.对比古今通信方式,分析他们的优缺点 教具学具: 补充材料 地球仪、长城挂图、文学作品《论语》 教学过程:
2、第一课时 一、新课导入 我们学习过地理知识,那么今天我们再次一起来看我手中的地球仪,找同学说出对地球概况的一些基本认识,我们了解了地球是宇宙中唯一有生命的庞大星球,那么是不是地球上的人们都比较遥远难以交往呢?今天我们共同来学习“地球村的形成”二、讲授新课(一)1、展示地球仪 2、提出问题,让同学回答 3、教师总结学生回答,简要讲述地球概况,从感性角度对地球予以认识 4、让同学读课本P4-P5阅读两则材料,思考“天涯若比邻”的真正含义 提出问题:你在学习和生活中如何使用网络?电脑、网
3、络对现代生活和社会发展有何影响 (二)让同学来分别展示小组的讨论成果,并适当的加以点评 分组讨论:地球“变小”的原因? 学生感悟: 1.随着现代科学的迅速发展,地球在人们的感觉中变小了,各国之间虽然距离遥远,但犹如近邻 2.通过网络,人们可以与世界上的其他地方便捷交往 学生两人一小组,任选一题进行讨论并汇报讨论结果: ①交通工具的迅速发展,人类的行进速度大大提高 ②通信(讯)技术的更新换代,网络技术的全面运用和电脑的升级及普及 ③经济全球化增加了商品交流的机会缩短了人们消费需求的距
4、离 根本原因:是科学技术的飞速发展。三、课堂小结 让学生自我小结 四、布置作业:地球村形成的原因有哪些?课堂反思:该节课还没有充分调动学生学习的主动性。课题名称:村里的生活很不错单元名称:第一单元第一课 教学目标:1、明确网络给学习、生活带来的前所未有的改变 2、了解各国互相交往的优点及带来的巨大变化 教学重点:村里的美好生活(经济、文化)教学难点:经济全球化及中国如何应对(相关政策、时事资料) 教具学具: 补充材料 地球仪、著名人物挂图 教学过程:第二课时 一、新课导入 地球村
5、一旦形成以后,就如同我们当前的每个村落一样,面临着生活的问题,地球村的生活怎么样呢?我们今天来看它带给村民美好的生活 二、讲授新课(一)1、可以寻找一下歌曲,如:一些奥运会等大型世界活动中曾采用过的音乐或者歌曲 活动一:阅读教材P6的两则材料,思考下面问题:①你认为当今世界各国人民频繁往来的原因是什么? ②人际范围的交往扩大产生哪些影响? 活动二:填表(P8) 思考两个问题:选择外国商品的原因以及中国产品走向世界的主要原因? (二)展示挂图、物品(中国)并让同学讲述自己了解的世界其他国家
6、的代表人物和事物 学生说出代表中国传统文化的人物和事物;谈谈自己了解的其他国家的代表事物和人物。经济全球化是当今世界经济发展的趋势,但是全球化不应该导致文化的单一,而应该是更加繁荣趋向多元化发展学生认真聆听,学会欣赏 学生快速看资料,并思考刚才的问题 从产品质量、价格、售后服务、品牌效应方面陈述答案 能通过材料,培养语言资料的概况能力并适当的加以发挥 客观看待我国在经济方面的国情,并培养民族自豪感 有利于弘扬传统文化,并扩大同学们的知识视野 三、小结 四、课堂练习 板书设计:
7、村里的生活很不错: 1、邻里交往很方便:交往扩大的影响 2、互通有无好处多:经济全球化课堂反思:对经济全球化大部分学生很不理解,该知识点较抽象,应多举例子。课题名称:村里烦恼也不少单元名称:第一单元第一课 教材分析:本课内容分析了地球村的烦恼(资源问题、南北问题、文化问题、环境问题),最后让同学为世界居民提出号召和建议.教学目标:1、客观看待人类当前遇到的难题和困惑,从资源问题、环境问题、文化问题、南北问题分析 2、察阅资料,提出合理建议 教学重点:如何解决地球村的烦恼教学难点:地球村形
8、成后对每个国家及个人的影响 教具学具: 补充材料 地球仪、长城挂图、文学作品(《论语》最好)、著名人物挂图 教学过程:第三课时 一、新课导入 任何事物都是一分为二的,既然在上节课我们了解了地球村的美好生活,那难免的一些烦恼和问题。我们也要客观看待,今天共同探讨地球村的烦恼。 二、讲授新课 (一)播放我国或者世界的最近几年的自然灾害(气候变化方面)短片 地球村的生活既充满希望和机遇,但也充满了危机和挑战仔细看视频,思考视频反映了当前地球上存在哪些问题?1、资源问题
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