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时间:2018-08-06
《我飞翔,乘风向前闯,奔向高远的蓝天,去实现梦想》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、风筝节 我飞翔,乘风向前闯,奔向高远的蓝天,去实现梦想。 一个充满激情、充满幻想的活动即将在春风中拉开帷幕,我们学校要举行风筝节啦!本次“风筝节”以丰富同学们的校园文化生活为主要目的,同时争取通过这次活动的开展使全校同学达到锻炼身体,提高动手能力,并展现我校活动的丰富多彩,本着这样的宗旨“风筝节”——一台精彩的舞剧,上演了。本次活动贯穿了写作、环保、设计、娱乐四项主题,用风筝的喻意体现学生应有的生活——向上、积极、奋斗、活力、勇敢、探索、创新。像风筝一样不畏艰险、不惧困难、勇往直前。 通过这次活动同学们在娱乐中悟到一
2、些道理,学到一些精神。在成长的过程中不断积累、改进,并且学以致用,最后,实现理想。 三(2)班周逸凡 风筝节 我飞翔,乘风向前闯,奔向高远的蓝天,去实现梦想。 一个充满激情、充满幻想的活动即将在春风中拉开帷幕,我们学校要举行风筝节啦!本次“风筝节”以丰富同学们的校园文化生活为主要目的,同时争取通过这次活动的开展使全校同学达到锻炼身体,提高动手能力,并展现我校活动的丰富多彩,本着这样的宗旨“风筝节”——一台精彩的舞剧,上演了。本次活动贯穿了写作、环保、设计、娱乐四项主题,用风筝的喻意体现学生应有的生活——向上、
3、积极、奋斗、活力、勇敢、探索、创新。像风筝一样不畏艰险、不惧困难、勇往直前。 通过这次活动同学们在娱乐中悟到一些道理,学到一些精神。在成长的过程中不断积累、改进,并且学以致用,最后,实现理想。 三(2)班周逸凡 风筝节 我飞翔,乘风向前闯,奔向高远的蓝天,去实现梦想。 一个充满激情、充满幻想的活动即将在春风中拉开帷幕,我们学校要举行风筝节啦!本次“风筝节”以丰富同学们的校园文化生活为主要目的,同时争取通过这次活动的开展使全校同学达到锻炼身体,提高动手能力,并展现我校活动的丰富多彩,本着这样的宗旨“风筝节”——
4、一台精彩的舞剧,上演了。本次活动贯穿了写作、环保、设计、娱乐四项主题,用风筝的喻意体现学生应有的生活——向上、积极、奋斗、活力、勇敢、探索、创新。像风筝一样不畏艰险、不惧困难、勇往直前。 通过这次活动同学们在娱乐中悟到一些道理,学到一些精神。在成长的过程中不断积累、改进,并且学以致用,最后,实现理想。 三(2)班周逸凡 风筝节 我飞翔,乘风向前闯,奔向高远的蓝天,去实现梦想。 一个充满激情、充满幻想的活动即将在春风中拉开帷幕,我们学校要举行风筝节啦!本次“风筝节”以丰富同学们的校园文化生活为主要目的,同时争取
5、通过这次活动的开展使全校同学达到锻炼身体,提高动手能力,并展现我校活动的丰富多彩,本着这样的宗旨“风筝节”——一台精彩的舞剧,上演了。本次活动贯穿了写作、环保、设计、娱乐四项主题,用风筝的喻意体现学生应有的生活——向上、积极、奋斗、活力、勇敢、探索、创新。像风筝一样不畏艰险、不惧困难、勇往直前。 通过这次活动同学们在娱乐中悟到一些道理,学到一些精神。在成长的过程中不断积累、改进,并且学以致用,最后,实现理想。 三(2)班周逸凡 风筝节 我飞翔,乘风向前闯,奔向高远的蓝天,去实现梦想。 一个充满激情、充满幻想的
6、活动即将在春风中拉开帷幕,我们学校要举行风筝节啦!本次“风筝节”以丰富同学们的校园文化生活为主要目的,同时争取通过这次活动的开展使全校同学达到锻炼身体,提高动手能力,并展现我校活动的丰富多彩,本着这样的宗旨“风筝节”——一台精彩的舞剧,上演了。本次活动贯穿了写作、环保、设计、娱乐四项主题,用风筝的喻意体现学生应有的生活——向上、积极、奋斗、活力、勇敢、探索、创新。像风筝一样不畏艰险、不惧困难、勇往直前。 通过这次活动同学们在娱乐中悟到一些道理,学到一些精神。在成长的过程中不断积累、改进,并且学以致用,最后,实现理想。
7、三(2)班周逸凡 风筝节 我飞翔,乘风向前闯,奔向高远的蓝天,去实现梦想。 一个充满激情、充满幻想的活动即将在春风中拉开帷幕,我们学校要举行风筝节啦!本次“风筝节”以丰富同学们的校园文化生活为主要目的,同时争取通过这次活动的开展使全校同学达到锻炼身体,提高动手能力,并展现我校活动的丰富多彩,本着这样的宗旨“风筝节”——一台精彩的舞剧,上演了。本次活动贯穿了写作、环保、设计、娱乐四项主题,用风筝的喻意体现学生应有的生活——向上、积极、奋斗、活力、勇敢、探索、创新。像风筝一样不畏艰险、不惧困难、勇往直前。 通过这次活
8、动同学们在娱乐中悟到一些道理,学到一些精神。在成长的过程中不断积累、改进,并且学以致用,最后,实现理想。 三(2)班周逸凡 风筝节 我飞翔,乘风向前闯,奔向高远的蓝天,去实现梦想。 一个充满激情、充满幻想的活动即将在春风中拉开帷幕,我们学校要举行风筝节啦!本次“风筝节”以丰富同学们的校园文
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