老河口2010年中考适应性考试试题及答案

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1、老河口市2010年中考适应性考试语文试题(本试题卷共4页,满分120分,考试用时120分钟)一、积累与运用(20分)1、下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在方格内。(2分)炎皇子孙众志成城,中华民族在风雨中永桓!2、给下边句中加点字注音。(2分)警句是人生智慧的结晶,能让人茅塞()顿开,从而被启发,被慰藉(),被感动。3、下列句中加点成语的使用有误的一项是()。(2分)A、发展低碳经济,走可持续发展之路,是我国经济建设迫在眉睫的当务之急。B、初中老师中,我最喜欢朱老师,他没有偏见,对基础差的同学也一视同

2、仁。C、中山公园牌坊上绘声绘色的汉白玉浮雕对联,吸引了众多的爱好者驻足参观。D、玉树地震的紧急大救灾,再一次让世人目睹了人民军队所发挥的中流砥柱的作用。4、阅读下面一则消息,概括其主要内容。要求:限20字以内。(2分)本报讯(记者王菲)据悉,襄樊市抗旱服务站昨日从武汉出发,27小时行程1200余公里,火速奔赴贵州凯里和铜仁地区参加救援工作。3月27日10时,省防汛抗旱指挥部要求我市水利局紧急调派抗旱技术人员驰援贵州。市抗旱服务站接到命令后,立刻召集3名专业技术人员,由站长带队,火速奔赴武汉,调装押运由我省捐赠的近百万元抗旱

3、设备前往贵州。5、请仿照前边划线句,再续写两句,使这段话的表意更完整。(2分)人能走多远?这个问题不是要问两脚而是要问志向,只有它能决定你的路程;人能攀多高?,。于是,我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。6、《名人传》这部世界名著告诉我们一个道理:痛苦和磨难造就伟人。请你根据名著描写的三位伟人的共同特点(相同经历),对这个道理做点补充说明。(2分)7、古诗文默写。(8分)(1)采菊东篱下,。——陶渊明《饮酒(其五)》(2)问渠那得清如许?。——朱熹《观书有感》(3),只缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》(4),便引

4、诗情到碧霄。——刘禹锡《秋词》(5)苏轼的《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指:,。(6)《醉翁亭记》中欧阳修以神来之笔捕捉了四时之景的诗情画意,其中描写春夏之景的两个句子是:,。二、口语交际与综合性学习(10分)8、双休日,佘驰向父亲提出买一套名牌运动服的要求,父亲说了以下一段话。你能听出佘驰父亲这段话的言外之意吗?(2分)说到买衣服,我们父子俩眼下最大的任务便是劝你妈妈买一件外套。她身上那件,穿了四五年了,款式落伍不说,还打了个补丁。劝她买,她总说能凑合。上别人家做钟点工也穿着,不怕丢面子。你妈妈说,人家看的是

5、她干活灵巧勤快,而不是衣服。9、综合性学习:背起行囊走四方(8分)走四方,可揽祖国名胜的风情;走四方,可饱民族风俗的眼福;走四方,可聆听山水曼妙的足音;走四方,可感受人文情感的底蕴。走四方,使你人生阅历丰厚;走四方,使你精神世界宽广。同学们准备好了吧,就让我们背起行囊出发吧!九年级4月月考语文试题第6面(共4面)(1)【我“走”我宣传】出发前,要在旅行旗上写上两句激励大家的宣传语,已经有人写了上句,请你接着写下句吧:走四方,跋山涉水展豪情;走四方,。(2分)(2)【我“走”我发现】襄樊市民风淳朴,崇尚礼仪。生活在其中的我们

6、,在走亲串邻时,自然也就耳濡目染,潜移默化了。下面就填写出你的发现。(2分)在迎来送往时,客人来时起立迎接,说声“”,然后让坐、、。客人走时送出门外,说声“”或“再来”。(3)【我“走我搜集”】很多旅游胜地因佳联妙对而锦上添花,声名远播。请写出你搜集的与名胜古迹有关的一幅对联(写出对联及有关的名胜古迹)。(2分)(4)【我“走”我升华】黄福荣,人称“阿福”,是香港一位集装箱货柜车司机,他从2000年始背上行囊走上爱心助困之路,在大陆不少贫困地区当义工,长达10年。玉树地震时,在此当义工的他本已成功逃生,但当获知还有6名师生

7、压在倒塌的瓦砾堆中后,即奋不顾身冒余震危险折返救人,最后不幸牺牲,年仅46岁。下边是网友写给“阿福”的悼词,请你也“顶”一下,写出你给他的悼词。(2分)网友甲:阿福,有您的引领,会有更多的人背起行囊走上您走过的路。网友乙:阿福,我们看到了您的义工精神,更看到了您为西部奉献的赤子情怀。我“顶”:。三、阅读与欣赏(40分)(一)阅读下边古词,完成10—11题。(4分)渔家傲秋思(范仲淹)塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪

8、。10、从词的内容看,上片主要描写,下片着重抒发。(2分)11、征人们既然思念家乡,为什么不回去?请结合划线句说说你的理解。(2分)(二)阅读下边文言文,完成12—16题。(10分)鱼我所欲也(《孟子》)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲门也。二

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