语文三下教案双面打印.

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1、三年级下册语文教案大同第三小学杜雅洁2015年上学期141三年级下册语文教案大同第三小学杜雅洁2015年上学期1412015年上学期三（1）班语文教学工作计划大同第三小学杜雅洁这学期我将要继续负责三年级语文下册的教学，我将不遗余力地帮助学生能够更加主动地投入到语文学习中来，热爱语文，提高语文成绩。特将本学期三年级语文教学工作计划制定如下：一、指导思想加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大

2、力推进素质教育。二、学生情况分析三（1）班共有学生51人，经过一个学期的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。三、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。四、教材的重点和难点分析本册教材从内容上

3、看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力、习作水平的培养与提高，以及引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。五、教学措施1、教师要树立努力学习，终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在实践中思索。创新，不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。2、开好新学期的家长会。由于本班学生农村学生居多，家长在教育意识方面有些淡泊，好多家长心有余而力不足，文化程度不高，导致好多家长不会辅导孩子。在他们的意识中孩

4、子送到学校就学好学坏就是教师的了，使教师的教学很被动。3、狠抓学风。4、优化课堂教学，实施创造教育，使学生处于主体地位，教师发挥主导作用，鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动。5、发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培养学生的创新精神。6、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言

5、。7、改变以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中注重引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避免学生间的“横”向比较，而多进行自身的“纵”向比较，多鼓励，增强学生的自信心。1418、利用有利时机，给学生提供口语训练的机会，内容让学生自主选择，说他们自己感兴趣的事，可以是小故事，可以是一则新闻，强调说的过程中语言的规范与生动。9、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的无限魅力。六、教学课时划分周次教学内容所用课时备注第一周1、2、7课时第二

6、周3课、园地一7课时第三周5、6课7课时第四周7、8、园地二7课时第五周园地二、9、107课时第六周11、12、园地三8课时第七周13、146课时第八周15、16、园地四8课时第九周园地四、复习7课时第十周17、18、期中考试6课时第十一周19、206课时第十二周园地五、21、227课时第十三周23、24、园地六7课时第十四周园地六、25、267课时第十五周27、28、园地七7课时第十六周园地七、29、307课时第十七周31、32、园地八7课时第十八周复习、期末考试7课时1411、燕子教学目标：知

7、识与技能：1、学习本课生字、生词，能正确书写生字和由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、背诵课文，摘录好词佳句，丰富语言积累。过程与方法：运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生自读自悟，达到“情由景生”的效果。情感态度与价值观：感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的美，培养学生热爱大自然的思想感情。教学重点、难点：　　1、使学生从作者对春天里的小燕子的描写中，体会燕子的可爱和春天景色的勃勃生机。2、体会作者在观察的基础上如何抓住景物的特点进行描写。　　课时安排：两课

8、时　　　　　　　　　　　　第一课时　　课时目标：　　1、初读课文，了解课文大意。　　2、学习本课生字新词，能熟练地朗读课文。能用“增添、”“偶尔”造句。　　3、学习单元提示，初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法学习课文第一自然段。　　教学过程：141一、导入、揭题。　　1、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。　　2、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子