美国人是怎么学英语 怎么教英语的？

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1、美国采用的英语教学法  不用国际音标准确朗读英文是世界难题。在以英语为母语的国家，如美国，英国，加拿大都存在英文单词不会读的问题。美国学生不学国际音标，直接根据英文字母朗读英文，采用phonics福尼斯英语教学法，有30%至40%的学生存在阅读障碍。由于用福尼斯英语教学法不能准确朗读英文，所以从1940年起，美国成千上万的学校不用福尼斯英语教学法，而用wholelanguage全词教学法。十几年后，美国学生阅读障碍高达50%至60%，产生了大量文盲。美国教育部透露：整个美国有9000万个成人文盲。其他学习全词教学法的国家，结果大致相似。英国文盲比例高达22%。  面对如此众多

2、的文盲，美国朝野震惊。美国RudolfFlesch博士经过深入研究，揭示了美国学校文盲众多的秘密：整个美国所有学校，所有课本的教学方法都统统错了。全词教学法必然产生阅读无能或失读症。  美国劳动与人力资源委员会ReidLyon博士的报告说：大约60%的孩子学习阅读是难以克服的挑战。阅读失败是一个严重的全国性问题，不能简单地归因于贫富差异或英语作为第二语言的问题。  美国儿童健康与人类发展研究院NICHD认为：阅读失败所反映的不仅是一个教育问题，而且也是一个重大公众健康问题。为了学会把字母符号与声音联系起来，阅读初学者必须明白口语可以分解为更小的音素，而这些音素可以由字母符号来

3、表示。理解书面文字系统地代表口语中的音素，这对精确而快速的阅读是绝对必须的。  美国国会委托专家小组对阅读教学进行了研究，根据对大量的文献的研究，得出的结论是：教孩子阅读最有效的方法是集中、系统的语音教学法。小组认为有效的阅读教学是教孩子把词分解为音素，这些音素是由字母来代表，而这些字母可以连在一起构成单词，在老师的指导下通过朗读加以练习，并应用阅读理解策略来指导和提高阅读理解能力。  美国人的阅读问题已不是什么秘密：它已引起总统、新闻界、商界及家长们的普遍关注。1997年3月2日的芝加哥论坛报上的文章《受全词阅读教学法影响的孩子数量非常巨大》指出：我们知道该做什么。我们也已

4、掌握了有关信息。我们只是无法付诸实践。  这条信息表明：美国人已经知道要采用语音教学法，也已掌握了全词教学法失败的信息，但是他们无法找到好的语音教学法。  美国弗吉尼亚大学教授TomEstes认为："谁能解决这个问题如同让耶稣能在水上行走一样，那将是一个奇迹。"  2002年美国布什政府投入9亿美元在学校恢复福尼斯英语教学法。  2005年12月2日英国《泰晤士报》发表文章“露丝凯利清楚地说明要恢复语音教学法来学习语言”。文章说：英国教育部长露丝凯利女士昨天说：从明年九月起，必须采用传统的福尼斯英语教学法来教所有5岁的孩子阅读英语。在被咒骂的政府官员检查，断定对孩子们的教育失

5、败后，教育部长抛弃了学校现行的英语教学方法。露丝凯利女士说：学校将被告知停止采用现行的教学系统，改为鼓励老师使用多种的方法。他们将被“迅速的和首选的”指定采用福尼斯英语教学法。孩子们必须学习字母的读音和如何把字母组合起来形成单词的读音。  原文如下：  TheTimesDecember02,2005RuthKellyspellsoutareturntosounds-basedapproach  ALL5-year-oldsmustbetaughttoreadusingatraditional“phonics”methodfromnextSeptember,RuthKellys

6、aidyesterday.TheEducationSecretaryabandonedthecentralelementoftheGovernment'sliteracyhourinschoolsafteradamningofficialreviewconcludedthatitwasfailingchildren.Schoolswillbetoldtodropthe“searchlights”system,whichencouragesteacherstousearangeofmethods.Instead,theywillbeexpectedtousephonics“fa

7、standfirst”,MsKellysaid.Childrenwillhavetolearnthesoundsofthealphabetandhowtoputthemtogethertoformwords.  福尼斯英语教学法被取消后又恢复，这说明美国和英国没有比福尼斯英语教学法更好的英语学习方法，而不能说明福尼斯英语教学法是最好的英语学习方法。如果尼斯英语是最好的英语学习方法，它就不会在60年前被全词教学法取代。美国人和英国人会说英语，采用全词教学法只是导致不会阅读英文。不会说英语的中国小学生采用全