初等教育专业 毕业论文.doc

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1、湖南学院大专毕业论文考籍号：2007032034姓名：肖争男邮编：422000指导教师：罗花英电话：15973908070专业：初等教育专业地址：邵阳师范大专32班题目：浅谈汉语拼音教学现状、分析及应对策略2012年5月8目录摘要………………………………………………………….…………………..……………2关键词…………………………………………………………………………………………2一、小学拼音教学现状………………………………………………………………………3二、小学拼音教学现状分析…………………………………………………………………4三．应对策略…………………………

2、………………………………………………………6参考文献……………………………………………………………………88浅谈小学汉语拼音教学现状、分析及应对策略肖争男摘要：语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，而汉语拼音是学好语文这一重要交际工具的基础，在小学语文教学中是帮助识字、正音、学习普通话的工具。同时在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发防粘，具有重大的现实意义。汉语拼音是一年级新生入学后首先学习的内容，拼音学习的好坏直接影响到学生今后的语文学习及生活，所以作为语文教师我们不得不重视汉语拼音教学。本文浅谈小学汉语拼音教学现状，分析产生这些问题的原因，以及

3、面对这些情况我们该如何应对，提出了一些观点关键词：小学拼音教学现状分析应对策略OnthePrimaryHanyuPinyinteachingsituation,analysisandcountermeasuresXiaozhengnanAbstract:Languageisanimportantcommunicationtool,animportantpartofhumanculture,andHanyuPinyinisthebasistolearnthelanguageofthisimportantcommunicationtoolinlanguagetea

4、chinginprimaryschoolsistohelpliteracy,pronunciation,learningMandarintools.Children'slanguagedevelopment,thepromotionofearlychildhoodintellectualdevelopmentofanti-sticking,andisofgreatpracticalsignificance.HanyuPinyinisafreshmenenrollmentafterfirstlearningofphoneticlearningadirectimp

5、actonstudents'languagelearningandliving,aslanguageteacherswehavetoattachimportancetotheHanyuPinyinteaching.ThisarticleOntheHanyuPinyinteachingsituationinprimaryschools,analysisofthereasonsoftheseproblems,aswellasthefaceofthesecircumstanceswehowtodealwith,andputforwardsomeviewsKeywor

6、ds:Primaryphoneticteachingmethodsandcopingstrategies8一、小学拼音教学现状汉语拼音是学习语文的重要工具，它对学生以后识字有很大作用，有利于识字、阅读和学说图通话，有利于发展学生的语言，发展思维。汉语拼音教学贯穿着整个小学语文的学习，所以也是学好语文的必经之路。但学生学习汉语拼音现状不容乐观，主要体现在以下几个方面：（一）教师对学生拼音学习的要求普遍增高⒈教师讲解进度过快关于进度，一年级拼音学习的时长一般为5周，有些老师的拼音教学几乎是走过场，学生的认读、拼读、书写，一路都是快马加鞭，教师的示范和学生的练习都只

7、是蜻蜓点水，点到即止。教师讲解的速度基本上和学生的学习效率是成反比的。⒉拼读标准过高关于读的标高，课程标准明确提出第一学段“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节”。但是有些教师对学生拼读要求过高，在教授拼音是不会具体讲解如何拼读音节，而是在前面做一下示范，告诉学生个别拼音是如何发音的，然后就让学生一起读，不会告诉学生是由那几个音节组成的。当然，如果一个班的学生音节拼读基础都非常好，可以根据学生的实际情况提高要求。反之，如果一个班的学生音节拼读基础参差不齐，差异比较大，我们就要慎重考虑。但有些老师却要求学生直呼。不然，基础差的学生就会处于十分尴

8、尬的境地——直呼不过关，又不知道怎样正