细胞生活的环境教案

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1、第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境王茹一、教学目标知识方面1．描述内环境的组成和理化性质。2．说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。能力方面尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。情感态度与价值观方面关注维持内环境稳态与健康的关系。二、教学重难点教学重点1、内环境的组成和理化性质2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介教学难点1、内环境的理化性质2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介三、教学用具多媒体四、教学用时1课时五、教学内容［导入新课］师：同学们好！先请大家看两幅图片，（课件展示章图），无论是冰天雪地里巡逻的战士还是炼钢炉

2、前挥汗如雨的工人，他们的体温大概都是37℃度，这是为什么呢？大量出汗或严重腹泻时，需要及时补充含盐的水，这又是为什么？生：……师:很好，当外界剧烈环境变化时，我们体内的环境总能保持相对稳定，什么是内环境？什么是稳态？如何来维持内环境的稳态？这也是我们第一章所要学习的内容——人体的内环境和稳态。今天我们先来学习第1节，看一下组成人体基本单位的细胞是生活在什么样的环境中的。［新课］板书：第1节细胞生活的环境师：同学们阅读课本P2问题探讨，思考并讨论。课件展示：讨论1：图1和图2各是什么细胞？请说出细胞的名称。讨论2：它们分别生活在什么样的环境中？两者的生活环境有

3、何异同？生：图1中是人体血液中的血细胞，图2中是单细胞动物草履虫。师：还记得人体血液中的血细胞有几种吗，他们生活的环境和草履虫有相似之处吗？二者又有何不同？生1：人体血液中的血细胞，包括红细胞、白细胞等，两者生活环境的相似之处是：都是液体环境。生2：不同之处是血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与外界环境进行物质交换，而草履虫直接生活在外界环境中，可直接与外界进行物质交换。师：回答得很好，与外界环境相比，血浆的理化性质更为稳定，如温度基本恒定等。组成我们躯体的绝大多数细胞没有直接与外界环境接触，他们生活的环境到底是什么呢？下面我们就一起来探讨人体内细胞的生活环

4、境。板书：一、体内细胞生活在细胞外液中师：《红楼梦》里有句话：“女人是水做的”。其实不论是男性还是女性体内都含有大量水分。课件展示：体液——不论男性还是女性，体内都含大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。细胞内液（存在于细胞内，约占2/3）体液血浆细胞外液（存在于细胞外，约占1/3）组织液淋巴等师：细胞直接生活的环境是什么？生：细胞外液师：细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴等。下面阅读教材P3相关内容，思考并讨论以下问题。课件展示：1、血液全是体液吗？提示：血液不全是体液，因为血液中除了液体部分——血浆外，还有大量的血细胞。2、手和脚有时会磨出“水泡”，

5、“水泡”中的液体主要是什么？提示：“水泡”中的液体主要是组织液。3、内环境是指什么？“内”的含义是什么？提示：“内”与“外”是相对的，从细胞来看，细胞外液属于其生活的外界环境，其内环境为细胞内液；而从人体来看，细胞外液是内环境。4、血细胞直接生活的内环境是什么？提示：血浆。5、体内绝大多数组织细胞直接生活的内环境是什么？提示：组织液。6、大量的淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境是什么？提示：淋巴液。7、毛细血管壁细胞直接生活的内环境是什么？提示：血浆和组织液。8、毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是什么？提示：淋巴液和组织液。9、组织液、血浆和淋巴有什么异同？

6、提示：相同点：它们都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本化学组成相同。不同点：（1）在人体内存在的部位不同：血浆位于血管内，组织液分布于组织细胞之间，淋巴分布于淋巴管中；（2）生活于其中的细胞种类不同：存在于组织液中的是体内各组织细胞，存在于血浆中的是各种血细胞，存在于淋巴中的是淋巴细胞等；（3）所含的化学成分有差异，如血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质很少。10、组织液、血浆、淋巴液之间有什么内在联系？能不能说全身细胞外液是一个有机的整体？提示：当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙而

7、成为组织液，绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入血浆中。少量的组织液还可以渗入毛细淋巴管，形成淋巴，淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。它们之间的关系如下图所示。由此可见，全身的细胞外液是一个有机的整体。板书：（叫学生上来画，教师批改、点评、补充）（演示多媒体，学生观看、阅读、思考、讨论）教师要结合教科书中的图和课件讲清讲透上述问题，教学时可采取问答的方式，可以适时的提示。师：内环境是由细胞外液构成的液体环境，那么内环境与外界环境有哪些差别呢？细胞外液有哪些化学成分呢？板书：二、细胞外液的成份[资料分析]血浆的化学组成。引导学生分析教材P4资

8、料，教师提示。讨论：1、如何将表中物质按化学性质进行