创业学院建策划方案

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1、创业学院策划建设方案一、创业学院功能与组织架构为积极响应党中央关于通过实施“大众创业、万众创新”工作,激发民族的创业精神和创新基因,掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮,形成“万众创新”“人人创新”新态势的号召,同时,为进一步贯彻落实李克强总理在全国就业创业工作电视电话会议所强调的“要深化高校创新创业教育改革,主动对接行业产业需求,健全课程体系,强化创新创业实践,加快培养大众创业、万众创新生力军。”的指示精神,学校将整合与优化全校各类创新创业资源,建设创业学院,更好地适应新型工业化和创新型国家建设对高素质人

2、才的培养要求。1、创业学院功能定位创业学院为学院直属的教学单位,其职能是培养实践能力特别突出的高素质应用型创新创业人才。该学院具体任务包括面向全校学生开设创新创业课程,举办创新创业实践班,组织各类创新创业竞赛,组织各类实践教学活动等。该学院承担全校学生的创新创业基础教育部分;每年面向全校所有专业招收学有余力、对创新创业有兴趣的学生,组建创新创业实践班,开展创新创业训练。创新创业学院是学校高素质创新创业人才培养基地,是学院提升教育教学内涵的重要依托,其运行模式、教学质量、培养成果均应为我院“应用型技术本科院校

3、”的办学特色提供核心支撑。2、创业学院组织架构创业学院设院长1名(院领导兼任)、常务副院长1名、办公室主任1名,专职行政人员1名,具体负责开拓建设与日常管理事务,应选拔具有创新创业能力、年轻有为开拓进取的干部担任。在以上人员的基础上,增加合作企业、风险投资机构和创新创业教育专家若干名,组成创业学院管理委员会。管理委员会成员还应包括创业学院院长、常务副院长、学院副院长、副书记、院办、教务处主任、师资办主任、学生处主任、团委书记、就业负责人、企业专家(若干名)及秘书1名。同时组建各类创新创业基地(创业园)。二、

4、创业学院运行模式1、教学组织与实施(由学院教务处负责)创新创业实践教学班采用课堂教学、自主学习和实践训练相结合的教学模式。课堂教学以参加学生所在专业的课程学习为主体,辅以创业学院推荐的选修课;自主学习主要体现在自主选择创新创业项目、自主安排学习时间、自主完成推荐的MOOC或网络课程的学习;实践训练是创业学院的教学活动的重点,也是学校应用型特色的体现。在教学中注重校外优质教育资源的引进和利用,每学期向学生推荐1-2门MOOC或网络课程,并在集中授课的时候组织学生进行相关的讨论和检查。创业学院的教学活动为学校教

5、学活动的一部分,严格按照学校的相关教学管理制度进行管理,并接受院、系两级教学督导组的监督和指导。2、学生选拔和管理(由创业学院与学工部负责)每年9月下旬,学院通过笔试、面试等环节选拔学习成绩优秀、对创新创业有兴趣的学生,编入到创新创业实践班。创新创业学院选拔学生参加创新创业实践班,不拘泥于与所在专业的相近,即:学生可跨专业参加创新创业实践班。学生进入创新创业实践班后,不改变其原学院和行政班级归属,学生仍按原专业培养计划开展学习,并由原学院负责学生的思想政治工作和日常管理,仍编排在原专业班级寝室。创新创业实践

6、班的执行责任教授制定该创新创业实践班的教学计划,有效学习时间期限为一年。第一个学期教学由创业理论和创业实践两部分构成,合计学分为15学分;第二个学期全部为创新创业实践课程,总学分为10个学分。学院计划在16级新生中增加职业拓展学分25分,并将新生专业中非专业骨干课程归类到职业拓展教学计划当中;针对参加创新创业时间班级的老生,学院允许将创业学院所获得的学分认定为专业非骨干课程学分,课程包括毕业设计与毕业实习等。3、师资队伍建设设想(由创业学院与师资办负责)一支优秀的专职教师队伍,是创业学院的灵魂;同时,创业学

7、院根据实际教学需求,在校内外选聘兼职教师。兼职教师是创业学院师资的重要组成部分,是高年级学生创新创业教育的主体力量,兼职教师的数量可数倍于专职教师数量。学校应统筹协调,帮助创业学院在校内选拔一批热爱教育事业、教学水平高、在创新创业教育中表现突出的骨干教师担任创新创业实践班责任导师。学校应为创业学院骨干教师设置有竞争力的岗位待遇,由学校全额拨付绩效工资,采用定性考核为主的考核方式;参照同类高校的标准,继续加大对指导竞赛获奖等教师的奖励力度;充分尊重责任导师在其负责的创新创业实践班的学术权力和管理权威。4、师资

8、管理与考核(由创业学院与师资办负责)创业学院实施责任导师负责制。创业学院可借鉴德国课程模块化的教学管理和组织模式,每一个实践教学班由所有的责任导师负责。责任导师负责制定相应实践班的培养方案、规划教学内容、组织实施教学、监控教学质量,对培养目标的达成负责,并领导助教、教辅人员和兼职教师开展教学活动,对助教、教辅人员和兼职教师的教学活动进行指导、评价和考核。责任导师每年开展一次述职活动,成立以学院领导(含专职、兼职)

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