新译林英语六年级6a unit4单元测试卷

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1、精品6AU4C卷一.判断划线部分发音是否相同。(10分)1.（）hearwinter2.()sistermother3.()fatherB.there4()farmernear5.()hereB.were二．英汉互译(30分)新

2、课

3、标

4、第

5、一

6、网精品1.努力工作2.在度假3.reade-books4.英国人5.一节英语课6.buythingsfromshops7.readandwatchnews__8.发明飞机9.makefriendsatschool10.朝窗外看精品三。选择题(10分)()1. Tenyearsago,I____notreadanddraw.   A.can B.ca

7、n’t C.couldD.couldn’t()2.Nowhe___amobilephone. A.have B.has  C.hadD.is()3. Nowshe____e-friendsfromallovertheworld. A.not  B.isn’t C.hasD.weren’t()4. She___shoppingontheInternettenyearsago.  A.does  B.did  C.doD.has()5. Tenyearsago,I___3yearsold.  A.was B.am C.isD.not四。连词成句(20分)1.twenty/wrote/yea

8、rs/letters/ago/friends/MrBrown/to/his/.________________________________2.hard/works/everyday/she/._____________________________________3.can/now/he/read/watch/and/news/on/Internet/the/._____________________________________4.he/the/telephone/used/at/in/the/people/office/to/and/call/home/.__________

9、___________________________5.shopping/she/does/on/too/the/Internet/._______________________________________五．翻译。(30分)1.现在他能做很多事情。Nowhe_____________many___________.2.Twentyyearsago,MrBrownwroteletterstohisfriends._3.Bobby正在看窗外。Bobby_________________ofthewindow.http://www.xkb1.com4.Heusedthetelephon

10、eathomeandintheofficetocallpeople.____________________________________________________5.美国人发明了飞机。______________________________________________6.现在，她有来自世界各地的网友。____________________________________________________精品XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德

11、育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源6精品在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利

12、义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德