综合布线工程项目设计与施工准备

综合布线工程项目设计与施工准备

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时间:2018-08-06

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1、项目一综合布线工程项目设计与施工准备项目一综合布线工程项目设计与施工准备133项目一综合布线工程项目设计与施工准备知识目标:l理解综合布线系统的整体构架和各部分组成。l知道各类网络传输介质、器材和工具的名称、特性和主要参数。l了解综合布线工程的常用标准。l了解各类网络传输介质、器材和工具的使用方法和区别。能力目标:l能结合所学的真实综合布线工程案例,来区分实际工程中涉及的子系统和相关设计内容。l在了解综合布线工程需求的基础上,能运用所掌握的综合布线工程常用工具和材料设备的基础上,为工程选择合适的传输介质和工具。l通过对综合布线工程常用标准的学习,能根据工程设计要求分类分等级引入施

2、工标准,并依据标准进行严格审查。素质目标:l通过工程案例,培养学生的认真做事职业态度。l通过对完成任务过程的细节要求,培养学生的敬业精神和求真务实的态度。l能认真地通过网络手段查询到与综合布线工程系统设计、工具和介质详细资料等资料,并对相关信息进行正确处理。l培养学习主动性,并通过他人指导和讨论获取与综合布线系统有关的工具、材料和标准的信息,用于综合布线系统设计。项目学习概要任务一综合布线常用器材和工具使用训练。任务二综合布线工程专业图绘制训练。任务三综合布线系统招投标训练。任务四综合布线工程测试与验收训练。综合布线工程项目设计与施工准备项目任务书班级:姓名:指导教师:训练项目名

3、称:综合布线工程项目设计与施工准备任务简介一、项目实施目的让学生认识和熟悉综合布线工程的重要概念和原理,识别基本的网络传输介质、设备工具;熟悉各种常用产品性能,主要性能指标,培养对各种产品在不同应用场所使用的正确选择能力。同时,了解整个工程的招投标、设计、施工管理、测试和验收方面的基本流程,为后续各种类型的工程的学习和训练打下良好的基础。133项目一综合布线工程项目设计与施工准备 续表二、训练内容任务一综合布线常用器材和工具使用训练。任务二综合布线工程专业图绘制训练。任务三综合布线系统招投标训练。任务四综合布线工程测试与验收训练。三、训练过程组建项目团队—分解项目任务—完成学习准

4、备—制订学习预案—项目实操训练—项目绩效评估—项目学习规律探索—再建项目化工作过程。项目分工与职责要求(1)项目组长:总体思路建构、调研需求分析管理、任务分解、全面组织管理、项目质量控制、团队成员学习绩效评估。(2)项目组员:信息案例辅助、任务分解辅助、调研实施、资料收集、系统设计、施工实施、组织管理辅助、质量控制辅助、学习绩效评估辅助。组员涉及的角色有:调研员、企业委托方成员、中介机构、招投标双方、系统设计员、信息助理、施工员、展示助理、评价助理、项目管理员、项目测试员、项目验收员等。知识能力要求(1)组长知识能力要求:熟悉职业认知调研目的、任务、要素、流程和质量标准,能够运用

5、团队合作能力、解决问题能力清晰具体地提出职业认知活动思路,指导团队成员完成工作任务,能够对每一个团队成员的实践活动做出正确的绩效评价,同时具有组内最佳的项目开展的知识与技能,并在相应岗位的职业素养养成方面走在前列。(2)其他角色知识能力要求:能够运用信息处理能力、项目调研策划与实施能力、沟通协调能力为组长决策提供信息,资料、文字撰写,沟通协调方面的服务,竞赛组织与实施,信息展示与评价,项目实施专业技能与知识。项目完成条件配置(1)硬件条件:×××集团公司××部现场、项目调研现场、公司培训基地现场、施工现场、一体化实训室、校内外指导教师各一名。(2)管理条件:按业务部构架建立企业化

6、学习团队,有完善的公司管理制度、岗位职责职能、工作绩效考核标准和办法。项目成果验收要求(1)项目开题报告:按岗位角色填写,每人一份。(2)工作案例与分析:按岗位角色提交,每人一份。(3)思路创意概述与说明:按岗位角色提交,每人一份。(4)能力条件准备报告:按岗位角色提交,每人一份。(5)组织实施方案:按承担的工作任务填写,每人一份。(6)项目成果报告:按完成的工作任务填写,每人一份。(7)项目总结:按岗位角色提交,每人一份。(8)在项目设计、招投标、施工、测试和验收环节的小组工作相关的成果报告:按环节填写,每组一份。(9)答辩记录:由评价组成员按每人一份完成。133项目一综合布线

7、工程项目设计与施工准备 续表项目成果质量要求一、形成综合布线项目初步调查分析能力(1)明确调查分析目的、对象和任务;(2)掌握调查分析内容、方式和方法;(3)实施调查分析组织、准备和演练;(4)调查分析现场操作、组织和管理;(5)调查分析结果核准、整理和发布。二、形成单层单房间综合布线项目案例初步借鉴能力(1)能选取相关案例;(2)能科学分析案例;(3)能正确运用案例。三、形成较强的团队合作能力(1)能营造团队合作氛围;(2)能搭建合理的团队结构;(3)能运用征求团队成员意见技巧

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