二年级语文上册第一单元教案（部编版）

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1、二年级语文上册第一单元教案（部编版）《小蝌蚪找妈妈》主备人学科语执教班级二年级教学时3时教学型新授审核人教材分析这是一篇富有童趣的。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。教材插图根据的内容，形象生动地展现了小蝌蚪的变化过程。教学目标1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这9二年级语文上册第一单元教案（部编版）《小蝌蚪找妈妈》主备人学科语执教班级二年级教学时3时教学型新授审

2、核人教材分析这是一篇富有童趣的。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。教材插图根据的内容，形象生动地展现了小蝌蚪的变化过程。教学目标1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这9二年级语文上册第一单元教案（部编版）《小蝌蚪找妈妈》主备人学科语执教班级二年级教学时3时教学型新授审核人教材分析这是一篇富有童趣的。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助

3、妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。教材插图根据的内容，形象生动地展现了小蝌蚪的变化过程。教学目标1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这9个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。2．能联系内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。3．理解中描写青蛙样子的句子，及句子中的动词如“披”“露”“鼓”。正确、流利、有感情地朗读。教学重、难点重点：1．学会生字新词。2．正确、流利、有感情地朗读。3．图结合，

4、理解内容。难点：1．了解小蝌蚪变成青蛙的过程。2．了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。3．理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。4．通过教师引导学习第二段，掌握自学三、四段的方法。教学准备预设过程（第1时）二次备一、导入题，解题：同学们，你们见过小蝌蚪吗？它长得什么样？（挂图出示，认识小蝌蚪），小蝌蚪是怎样长大的？它的妈妈是谁？学习了这一我们就知道了。（板书题）二、看图，了解图意：1．出示挂图，学生从左至右观察，边看边想：这几幅图向我们讲述了一什么事？2．利用挂图出示，看图说说：图上画了谁在干什么

5、？看第一幅图着重观察小蝌蚪是什么样的？看第二幅图说说小蝌蚪遇见了谁？会说些什么？它的身体有什么变化？用观察第二幅图的方法自己观察三、四幅图，自由说说图意，适当进行想象，教师予以指导点拨。三、借助拼音，结合图画，初读，大致了解内容：1．借助拼音认识生字，标出自然段，在中画出生字新词，练习读并读准字音。2．在认识生字新词的基础上，借助拼音读，要读通每一句话。3．检查自读效果，逐段指名读，并领读生字词，其余学生注意认真听，读后师生议论，予以评价，注意指导下面几个字的读音：“塘”，“迎”“裳”这几个字是后鼻韵母，要读准。群

6、：读qun，不要错读成qn。捕：声母b，不能读成p。裳：读轻声shang，衣裳（shang）。4．教师范读，学生边听边思考：小蝌蚪是怎样找到妈妈的？四、结合看图，读讲第一段：1．读第一段，看第一幅图，问：（1）小蝌蚪是什么样的？（2）结合，找出相关语句，读一读。（3）自由读第一段，说说你能够读懂那些词？在学生理解的基础上注意指导以下几个重点词语：一群：指许多小蝌蚪聚在一起，结合学生平时生活实际还可以说“人群，建筑群”。对“甩着”、”快活”、“游游去”几个词的理解要对照画面，启发学生想象。最好通过观察实物或录像。在朗

7、读中体会“甩”这里是摆动的意思，例如“牛甩着尾巴”。快活，游游去能够说明小蝌蚪的心情很高兴。自由自在地在水中游着。2．指导朗读第一段，要读出有趣、高兴的语气。3．投影出示后练习2的（1）题，口头填空，齐读句子。（1）________里有________小蝌蚪，大________，________的身子，________长长的尾巴，________地游游去。正确答案：池塘一群脑袋黑灰色甩着快活五、布置作业：有感情地朗读第一段。板书设计作业设计预设过程（第2时）二次备一、图对照，读讲第二段。1．出示第二幅图问：过了几天

8、，小蝌蚪有什么变化？再结合，说一说。2．继续观察：小蝌蚪遇见了谁？它会说些什么？会怎样想？再结合阅读，找出有关句子，再回答。理解这一段着重领会“长出了两条后腿”“捕食”“迎上去”以及鲤鱼妈妈讲的青蛙特征“四条腿”“宽嘴巴”。（1）结合看图，弄清蝌蚪先长出两条腿的位置。（2）捕食：捉取食物。（3）迎上去：正面主动上前叫“迎”，在这里表示有礼貌，也表示鲤鱼是迎面