环保工作会议记录

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1、2013年龙家环保目标管理检查记录学习时间2013年3月11日学习地点会议室参加人员杜吉尚等全体教师会议主题“绿色学校”工作部署主持人杜吉尚记录人向旭高一、确立工作总目标：带领全校师生员工学习环境保护方面的理论知识，使师生员工知道环境保护是我国的基本国策，使教师知道环境教育是贯彻基本国策的重要措施，使教师在课堂教学中有目的渗透环境教育。组织师生员工积极参加社会环保实践，在实践中提高环保意识，增强爱护环境、保护大自然的自觉性，为推进绿色学校创建活动的深入开展作出贡献。二、本学期工作计划：（一）创建绿色学校的活动要认真、贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》和《中小学

2、环境教育实施指南》的精神，要严格对照《申报广州市绿色学校（小学）自评表》标准，做好自查工作。（二）全体教工要深刻认识到环境教育是素质教育的重要组成部分，是21世纪学校环境教育的新方法，绿色学校可以说就是可持续发展教育的学校。创建市级绿色学校是我校“办学高品位、教育高质量”发展总目标的具体要求，培养学生优良的环保意识与素养是全校教工践行“以人为本，服务儿童”办学理念的基本任务。（三）全校教工都有明确我校创建绿色学校的目标：通过创建省市绿色学校，构建人与环境、人与人、学校与家庭、社区的和谐关系，推动学校节约型成本管理，提高师生环境素养（爱环境、惜资源），促进学校

3、可持续发展，实现学校发展总目标。（四）全校教工都要明确我校创建绿色学校的思路并结合教育教学岗位实际落实环境教育。我校创建绿色学校的思路是：理念目标引领、各类学科教育整合渗透、学生参与活动自主体验。努力做到四个结合，即环境教育与学科教育相结合、环境教育与学生文明行为习惯养成教育相结合、环境教育与班队活动相结合、环境教育与实践体验活动相结合。（五）各班平时要开展丰富多彩的环境教育活动，要不断提高师生环境意识和环境教育积极性，要帮助学生了解和掌握有关环保知识，要创造条件向学生提供必要的环境教育资料，在课堂中要向学生渗透环境教育，要开展环境主题班会，要组织学生成立各

4、种各样环保小组等第二课堂。2013年龙家环保目标管理检查记录学习时间2013年9月26日学习地点小会议室参加人员杜吉尚等全体教师会议主题创建“绿色学校”工作——阶段总结会主持人杜吉尚记录人向旭高我校是我镇的窗口学校，在实施环境教育中，摸索了具有自己特色的环境教育模式，并把环境教育与德育工作紧密结合在一起，使学校师生已具备了较高的环保素养，逐步形成了可持续发展的思想，为绿色教育思想奠定了良好的基础。把“绿色文化”建设纳入三年发展规划。本学期主要目标：以绿色为主旋律、确立主体地位；以课堂为主阵地，渗透德育教育；以活动为载体，实现自我教育；以评价为手段，激励学生发

5、展；以学校为核心，塑造绿色心灵。本学期主要措施：1、开展“环保小卫士”评比活动，使学生在自评、互评中，突现主体地位，培养学生具有自尊、自强、自立的良好品质。2、以创建绿色学校为契机，开展“绿色班级”“绿色办公室”等系列活动，从而培养师生的环保意识和良好的行为品质。3、在全社会形成“以学生的发展为本”的共识，充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的环保网络，成立班级“家长委员会”，定期进行家长学校环保教育活动，与社区开展环保宣传活动，形成“人人管环保，家家会环保，社会重环保”的德育机制。枣乡街小学2011-2012学年第二学期环境教育领

6、导小组会议记录学习时间2012年4月11日学习地点小会议室参加人员杨辉魏冬可  李桂芳　王华王忠诚孔爱民满刚李振育孔娟黄滢会议主题以“绿色文化”构建学校环境主持人杨辉记录人满刚一、      研讨工作重点：杨辉：本学期创建绿色学校工作重点是对“绿色文化”论证。如何以“绿色文化”构建学校环境，使学校办学理论能渗透在学校各项工作中，形成办学特色。二、行政讨论。李桂芳：我认为什么是“绿色文化”首先每位教师要明确，只有明确了这一点，教师们教学行为才能得以改变。因此，学校可以以“构建绿色校园化”的研究为切入口，全方位渗透绿色教育，本学期计划也可在这方面思考。孔娟：课题

7、研究是创建工作的抓手，我认为可以在三个方面进行研究，环境课程、学科课程、活动课程，可以以个人研究或小组研究为主，学校教导处负责管理，课题研究进展、指导，课题深入展开，定期进行讲座等。王华：绿色的创建工作终极目标是学生绿色行为的改变，如何这项工作做好，大队部要开展一些活动寓教育于活动之中。孔娟：作为绿色学校创建工作窗口，德育组本学期将继续以“绿色教育”评选活动为抓手，开展系列活动，重点抓创建的过程。二、       杨辉校长对参与创建“绿色学校”的行政人员提出要求杨辉：全体行政人员分工不分家，齐心协力做好创建工作。枣乡街小学2007-2008学年第一学期环境教

8、育领导小组会议记录学习时间2007年9月15日学习地