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时间:2017-11-12
《关于在校大学生考研情况的社会调查报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、湖北理工学院考研及考研培训机构的调查报告所在学院:经济与管理学院专业班级:国际经济与贸易2012级1班调查小组成员:张家成201240520131刘齐201240520129詹凯201240520105张帆201240520112李源201240520128晏志成201240520138朱昌201240520109指导老师:石娟调查时间:2013年12月30日——2014年1月7日8目录第一部分本次调查的背景......................................................................3第二部分调查
2、目的..................................................................................3第三部分调查方式和安排......................................................................3第四部分调查内容和分析......................................................................3第五部分结论和建议.........................
3、.....................................................5第六部分经验教训..................................................................................6第七部分附录..........................................................................................6(1)参考文献..................................
4、.............................................6(2)调查问卷…………………………………………………...68一、背景不管是出于对学术的热爱还是给未来就业增加一个砝码,考研都成为现在大学里的一道风景——他们每天早出晚归,披星戴月,他们是校园里最勤奋最努力的一族;他们每天自习室、食堂、宿舍三点一线,生活简单而又充实,他们是校园里最幸福的一族;他们每天争分夺秒,行色匆匆,他们是校园里最忙碌的一族;他们心怀壮志,为了理想不懈奋斗,他们是校园里最励志的一族,他们就是考研人。考研似乎已经成为一种普遍的社会现象,或者也可以说成为
5、一种时尚,有人说考研是在校大学生的第二次高考或者应试教育的成人版升级版。在度过无忧无虑的大一、大二生活之后,很多同学在大三大四阶段开始为自己的前途担忧,大学毕业后是工作还是考研,同学们开始根据自己的兴趣和实力进行着取舍。国家对研究生招收政策的放宽,严峻的就业形势,加之金融危机的到来,使得很多即将毕业的大学生对就业形式产生悲观看法,加之考试升学的惯性和家长老师同学的期待,是考研成为很多同学自然而然的选择。湖北是教育大省,院校众多,学生云集,潜在市场充裕,考研培训机构也在这样有利的环境中扶摇直上,但是我们看到考研培训市场鱼龙混杂,各品牌混战于校园,大有群雄逐鹿之势
6、。再加上很多学校尤其像我们这样普通的二本院校,学校为了分流就业压力提高就业率,十分鼓励学生考研,也为考研机构的广告在深入校园内部创造了条件。在此基础上,我们小组对我校考研学生的情况和考研培训机构的发展现状进行调查。二、调查目的通过本次调查,我们希望为准备考研的同学和考研培训机构提出建议,使广大同学能够清醒的认识自我,认清现状,有的放矢而不是眼高手低好高骛远,同时希望促进考研培训机构健康发展,真正为莘莘学子负责。同时,也希望我们自己能通过本次调查,明确大学的目标,不管以后进入社会还是继续深造都有一个更清醒的认识。三、调查方式和安排根据我校历年考研人数,共发放问卷
7、250份,在T2图书馆考研自习室,文都考研自习室,海文考研自习室,数理学院考研自习室,医学院考研自习室等考研同学聚集的公共自习室进行发放,涉及湖北理工学院全部13个本科二级学院。其中收回问卷233份,有效问卷205份,回收率93.2%,有效回收率82%,其中经管学院23人,艺术学院3人,外国语学院13人,机电学院36人,电气学院25人,计算机学院7人,土建学院10人,数理学院34人,环境学院16人,化材学院16人,医学院8人,师范学院10人,非本校其他学院4人,虽然数理学院和医学院占据独特地理位置有本学院的考研自习室,但是从数据上来看并未影响数据的代表性。调查
8、问卷设计从考研目的,考研同学在校成绩,
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