二年级语文《小动物过冬》教学实录2

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1、二年级语文《小动物过冬》教学实录2二年级语《小动物过冬》教学实录2作者：佚名转贴自：蜜蜂在巢里吃蜜点击数：192二年级语《小动物过冬》教学实录2一．谈话导入。师：小朋友们，这一节我们继续学习18、小动物过冬。谁说说看，这篇主要讲了什么？生：主要讲了小燕子、小青蛙、小松鼠是怎样过冬的。（贴图）师：是的，她们在一起商量过冬的事。它们为什么要商量过冬的事呢？生：冬天快要到了。师：那中是怎么说的呢？二、学习第二自然段师：谁读一读的第二自然段？（指名读）谁能用中的话回答吗？（因为天气渐渐凉了、冬天快要到了）你能用因为……所以……把这两句话连起说一说吗？师：它们是怎么商量的呢？我们

2、听一听。（放动画）三．学习3—7自然段。1．学习第3自然段。师：第一个发言的是谁呀？（小燕子）它是怎么过冬的呢？（飞到南方过冬）（电脑出示这一自然段）谁小燕子的话？（指名读）师：它为什么要到南方过冬呢？生：因为南方暖和，还有很多虫子。师：是呀，冬天，北方太冷了，虫子都躲起了。而且燕子还有一双有力的翅膀，能飞到很远的、很温暖的南方过冬。它会干些什么呢？生活得怎么样呢？谁说说？生：很快乐，很开心，有很多虫子吃，还可以交到很多好朋友呢！师：是呀，那儿暖和，还有很多虫子。谁像老师这样，读读这句话。师：读了这一自然段，你还知道了什么？生：小燕子春暖花开的时候会再飞回。师：谁读读这

3、个词？好美呀！再读师：怎么过冬呢？原小燕子早就想好了，它是怎么说的？我们一起读一读。（齐读）师：小燕子是怎样过冬的呢？（出示）小燕子。（点出答案：飞到南方去过冬）板书：飞到南方2、学习4—自然段师：学了这一自然段，你还有什么不懂的吗？那小青蛙是怎样过冬的呢？（出示）青蛙。请小朋友们自由地读一读第四和第五自然段，找一找答案。生答电脑出示答案（钻到泥土里冬眠）（冬眠）板书师：你知道冬眠是什么意思吗？你怎么知道的？（真会学习）（介绍资料：冬眠）老师在前也查了一些资料，书上说：有些动物还没到冬天的时候就开始大吃大喝，为冬天睡大觉储备足够的能量，冬天一到，它们就钻到洞里或者泥土里

4、睡觉。要睡上整整一个冬天。到第二年春天才醒。）像这样的过冬方式叫冬眠。师：可是小燕子并不知道青蛙是这样冬眠的，它很关心它的好朋友小青蛙，是怎样问的呢？（指名读）指导朗读：燕子说的两句话后面有两个大大的问号，要读出关心、疑问的语气，谁再读一读？（指名读）他读得怎么样？（评一评）齐读师：小青蛙是怎样回答的呢？（指名读）小青蛙虽然不能像燕子一样飞到南方去过冬，但他也有自己的好办法。你从哪儿可以看出这个办法很好呢？生：吃得饱饱的好好睡上一大觉（点红）师：吃得饱饱的是什么样子呢？谁做给大家看看？谁想再读？还会读这个词吗？——好好睡上一大觉你猜，小青蛙这一觉要睡多久？大概多少天？老

5、师要告诉大家，这一大觉要睡三四个月，一百多天呢！小青蛙睡得可舒服了，他还在做着美美的梦呢！你猜小青蛙会梦到什么呢？睡得真香啊！谁再读读这个词？师：能把小青蛙的话读好了吗？自己练一练。师：小朋友们读得这么认真，老师也想读了，这样吧，老师读小燕子的话，谁读小青蛙的话？其他小朋友想读吗？（男女生分角色读）3、学习第6-7自然段师：我们先知道了小燕子是怎么过冬的，接着又知道了青蛙打算怎么过冬，那小蜜蜂呢？（出示）小蜜蜂。请小朋友自己学一学的第六七自然段，完成这道题目。生答出示答案（在蜂巢里吃蜂蜜）板书：在巢里吃蜜师：请同桌的小朋友分角色读一读它们的对话。哪一组小朋友愿意站起读？

6、师：老师想问问这只小蜜蜂，冬天你生活得好吗？为什么生活得这么好呢？点红“早”师：早就采了很多蜜，都是什么时候采的呀？师：从春暖花开的时候，小蜜蜂就忙着采蜜，采了很多很多蜜，够吃上一个冬天的。多勤劳的小蜜蜂呀，多自信的小蜜蜂呀！谁能把勤劳、自信读出？小结：这三个小动物真了不起！他们都有自己独特的过冬方式。出示：小燕子，小青蛙，小蜜蜂。它们三个你最想读谁说的话呢？小燕子、小青蛙、小蜜蜂们，找到你们的好朋友，商量商量，分分工，好好地读一读。哪一组好朋友愿意站起读一读的？（点名）你是和哪个小朋友一起读的？小燕子是怎样飞的？小青蛙是怎样跳的？小蜜蜂又是怎样飞的呢？哪个小朋友敢加上

7、动作，到台上演一演的？四、学习第八自然段。三个好朋友商量好过冬的方法后，还有一个约定呢！我们一起读一读最后一个自然段。同学们想象一下，三个好朋友整整一个冬天都没有见面，到第二年春天相见时，他们会怎样？会说些什么？五、延伸：师：大自然中，动物过冬的方法各种各样，你们还知道哪些动物是怎样过冬呢？生：大雁、布谷鸟也像燕子一样飞到南方过冬。师：像这样冬天到南方过冬，春天再飞回北方的鸟叫候鸟。丹顶鹤、天鹅也是候鸟。生：小乌龟、大蟒蛇、刺猬像青蛙一样冬眠……师：大蟒蛇跟小青蛙还有一点点不同，为了取暖，它们有时候会几条、几十条、甚至几百条缠在一起冬眠。